《求解二元一次方程组第2课时》示范公开课教学设计【北师大版八年级数学上册】.docVIP

第五章 二元一次方程组 5. 2 求解二元一次方程组 第 2 课时 教学设计 教学目标 教学目标 会用加减法解二元一次方程组.(重点) 教学过程 教学过程 一、提出问题，思考引入 上节课我们学习了用代入消元法解二元一次方程组，那么如何解方程组eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x＋3y＝－1，①,2x－3y＝5②))呢？ 信息一： 已知买 3 瓶苹果汁和 2 瓶橙汁共需 23 元； 信息二： 又知买 5 瓶苹果汁和 2 瓶橙汁共需 33 元. 解：设苹果汁的单价为 x 元，橙汁的单价为 y 元，根据题意得 你会解这个方程组吗？ 除代入消元，还有其他方法吗？ 二、合作交流，探究新知 用加减法解二元一次方程组 问题：怎样解下面的二元一次方程组呢？ 小明：把②变形得：,代入①，不就消去 x 了！ 小亮：把②变形得5y=2x+1，可以直接代入①呀！ 小丽：5y和－5y互为相反数…… 解方程组 方法总结 同一未知数的系数 时，把两个方程的两边分别 ！ 解方程组 方法总结 同一未知数的系数 时，把两个方程的两边分别 ！ 归纳总结 当方程组中两个方程的某个未知数的系数互为相反数或相等时，可以把方程的两边分别相加(系数互为相反数)或相减(系数相等)来消去这个未知数，得到一个一元一次方程.进而求得二元一次方程组的解. 像上面这种解二元一次方程组的方法，叫做加减消元法，简称加减法. 三、运用新知 例1 解下列二元一次方程组 例2 用加减法解方程组: 方法总结 同一未知数的系数 时，利用等式的性质，使得未知数的系数 ___. 例3：已知 , 则 a +b等于_____. 四、巩固新知 3. 解下列方程组 五、归纳小结 用加减法解二元一次方程组的步骤： ①变形，使某个未知数的系数绝对值相等； ②加减消元； ③解一元一次方程； ④求另一个未知数的值，得方程组的解. 教学反思 教学反思 略.