汉武帝大一统教学设计.docxVIP

岳麓版七年级上册第三单元 15 课 第 15 课 《汉武帝“大一统” 》教案 刘建慧 一、教学目标 知识与能力： 了解汉武帝通过颁布 “推恩令 ”、“罢黜百家独尊儒术 ”、派卫青霍去病北击匈奴等 措施及产生的作用， 为正确评价汉武帝做必要的史实积累， 同时培养学生分析和 综合归纳能力。 过程与方法： a通过情景剧《汉武帝的烦恼》让学生了解汉武帝面临的问题，学生自主学习为 汉武帝解忧； b引导学生学会从资料中提取有效信息的能力， 在合作学习的基础上理解汉武帝 “大一统”时代特征并正确评价汉武帝。 情感态度和价值观： 认识汉武帝通过政治思想军事等措施实现大一统使西汉进入鼎盛时期， 为中国统 一的多