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古筝艺术发展历程研究 1、 引言 筝的历史源远流长，在民族音乐中极具 华夏传统音乐特色，约产生于两千年前，因 此，人们习惯在其名字前加上一个“古”字。 古筝不仅外形上端庄优雅，而且弹奏起来流 畅悦耳，风格变化多姿，音色优美，音域宽 广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力，因 此它深受广大人民群众的喜爱。但是，在很 长时间里，古筝艺术并没有得到人们的青睐， 没有受到应有的重视和关注，曾一度发展停 滞，一直到20世纪50年代才进入到新的发 展时期。到80年代，发展尤为迅速，得到 极大的推广和普及，这与古筝教育家、演奏 家和作曲家的努力是密切相关的。 2、 古筝的起源 古筝是一件古老的乐器，关于古筝的起 源，众说纷纭，其中一种说法是早在公元前 5世纪至公元前3世纪的战国时代，广泛流 传于当时的秦国一带，是当时的秦人造出来 的，所以古筝又被称为秦筝。另一种说法是 筝是战国时的一种兵器， 作战时用于竖着挥 起打人。还有一句古话叫筝横为乐，立地 成兵”。后来在有人在古筝上面加上琴弦， 拨动时发现发出的声音悦耳动听， 于是发展 成乐器。随着时间的推移，兵器的样式也越 来越轻便，筝这种体形庞大、质量不轻、携 带不便的兵器就被遗弃了。所以，现在人们 见到的筝都是以乐器的形式出现的， 形态优 美，并附有装饰。还有一种说法是筝乃“五 弦、筑身。但是“筑是什么样式的，历 代文献都语焉不详。更有人说筝乃蒙恬所造， 不过据后来的研究者证明，蒙恬造筝并不具 备这种可能性，因此，可以排除这种说法。 但是，一直到今天，筝的起源依然备受争议， 至今还是一个谜，还需要我们的继续探求。 3、古筝的发展历程 古筝艺术的发展，使其产生了翻天覆地 的变化，尤其表现在古筝乐曲的创作方面。 初期古筝表演主要是老一辈古筝演奏家进 行创作，创作的基调建立在发扬民族音乐的 优秀传统上，然后根据舞台表演的形式进行 有针对性的创作，使得古筝乐曲能继承中国 民族民间音乐的特色。 五十年代一一古筝艺术进入高校。我国 著名古筝教育家曹正先生曾经谈到过历史 上有“扬琴抑筝”、“重雅轻俗”的倾向。 实际上，“雅俗”的区别是与社会地位的区 别息息相关的，那时候，封建社会的知识阶 层是“士”，他们都是琴人，文化水平高， 所以他们的音乐也就“雅” 了。 而筝受到广 大百姓的喜爱，所以也就被当成是一种“俗” 的乐器了。早在1950年，曹正在更名后的 东北音乐专科学校任教。这之后，全国的高 等音乐院校才相继设立古筝专业，1955年中 央音乐学院邀请山东张为昭任教古筝， 1956 年再聘任曹东扶。1956年，苏文贤被沈阳音 乐学院聘任。1958年金灼南先在南京艺术学 院教授古筝，后被山东艺术学院聘任。曹正 先生在1964年执教于中国音乐学院。以上 的事例足以证明古筝艺术已经进入到专业 音乐的行列了。同时，赵玉斋在 50年代创 作的筝曲《庆丰年》，推广了古筝双手弹奏 法，开辟了古筝双手弹奏的新纪元。 六十年代初 古筝的演奏技法得到 丰富。1965年，王昌元成功创作出古筝曲《战 台风》，〈〈战台风》的出现，使古筝的演奏技 术、技巧，又进入了一个新的高度，从而结 束了古筝只能轻弹慢揉的时代， 此曲中的扫 摇四点、密摇、扣摇、刮奏及使用无效区的 噪音来制造台风效果等技法， 都是创新技法, 提高且丰富了筝的表现能力。之后，张燕双 手快速弹奏的曲目《草原英雄小姐妹》、《东 海渔歌》、《钢水奔流》等相继出现，这些曲 目的演奏技法比〈〈庆丰年》的演奏技法更进 一步。这众多的演奏技法为古筝演奏技法的 完善做出了很大的贡献。 八十年代后 古筝教育进入普及阶 段。随着王昌元的〈〈战台风》对古筝艺术的 影响不断深入，80年代开始，古筝教育者越 来越多，古筝开始全面普及，这个时候学习 古筝的人数已经达到几十万了。 业余学筝的 人越来越多，于是就相应的出现了全国性的 古筝考级，用以检验个人的学筝水平。 并且, 全国各地的筝艺社团、古筝交流活动也越来 越多，为古筝艺术的繁荣发展去了很大的推 动作用 九十年代后 筝曲创作和演奏技术 飞速发展。90年代以来，古筝艺术迎来了百 花齐放，百家争鸣的春天，新作品层出不穷， 如《黔中赋》〈〈幻想曲》、〈〈箜篌引》等，促 进了古筝演奏技法的变革。并且随着现代音 乐、西洋音乐和民族音乐的冲击，古筝的演 奏技法呈现多样化。这个时期里，筝曲的创 作更多的还是用五声音阶定弦法，如〈〈秦桑 曲》、〈〈临安遗恨》、〈〈铁马吟》等等。同时亦 陆续推出古筝的重奏曲作品， 说明人们注意 到发挥古筝在群体中的表现力。如：古筝与 高胡二重奏〈〈渔舟唱晚》；古筝琵琶二重奏 〈〈大浪淘沙》、《水乡高歌》、《春江花月夜》； 古筝高胡三重奏〈〈丰收之歌》：古筝四重奏 〈〈采蘑菇的小姑娘》、《步步高》等，这些演奏曲基本上都经受住了历