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幼儿园冬天活动设计方案大全 幼儿园冬天活动方案1 设计背景 　　随着冬天的到来，孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了，它们都到哪去了?”孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇，因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的兴趣和对动物的情感。 　　活动目标 　　1. 理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的特别活动。 　　2.理解一些动物不同的过冬方式。 　　重点难点 　　重点： 理解故事，感受冬天的快乐。 　　难点：知道动物过冬的几种不同方式。 　　活动准备 　　幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天是什么》。 　　活动过程 　　1.教师：冬天里我们用什么方法来取暖呢? 　　吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。 　　2.教师：原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖！但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听一听、看一看！ 　　一、倾听故事《冬天是什么》 　　教师播放故事课件，讲述故事。 　　二、理解故事，交流讨论 　　1.教师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物? 　　2.教师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动?（飞到温暖的南方—迁移过冬） 　　3.教师：青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动?（美美地睡觉—冬眠） 　　4.教师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象?（长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬） 　　5.教师：蚂蚁有什么特别的表现?（躲在窝里，不出门—躲藏过冬和储粮过冬） 　　6.教师：冬天里的小朋友有什么特别的活动?（坐雪橇、堆雪人、打雪仗） 　　7.教师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。 　　8.让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动。 　　本次活动教师能运用课件引导幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识。活动中，教师注重孩子们的年龄特点，采用生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此不同见解，在说中学，从而发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了一些不足，如教师语言还不够精练，在活动的最后一个环节结束较快，没能很好的小结等。但本次活动目标基本达到。 　　幼儿园冬天活动方案2一、主题名称： 　　幼儿园主题活动《美丽的冬天》 　　二、主题选择： 　　的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。 　　三、主题目标： 　　1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。 　　2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。 　　3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。 　　4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 　　5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。 　　6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 　　四、主题网络图 　　五、教学活动方案 　　一：歌曲活动《冬天的赞歌》 　　活动目的： 　　1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。 　　2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。 　　活动准备： 　　1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 　　2.有关歌曲的磁带与图片。 　　活动过程： 　　（一）播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。 　　老师:这首歌好听吗? 　　幼儿：好听老师：想不想学啊? 　　（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么? 　　分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。 　　2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 　　3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。 　　（三）整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么? 　　出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。 　　2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。 　　（四）活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 　　教育活动 　　二：亲身感受活动《走进冬天》 　　活动目的： 　　1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。 　　2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。