[专题]新课标人教版小学语文六年级上册第六单元专题：综合性学习《轻叩诗歌的大门》教学建议及优秀教案.docVIP

新课标人教版小学语文六年级上册第六单元专题：综合性学习《轻叩诗歌的大门》教学建议及优秀教案 学段要求： 阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 学习要求： 1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。 2、能搜集并按一定标准给诗歌分类。 3、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 4、通过欣赏诗歌、朗诵诗歌等语文实践活动，感受诗歌的魅力。 5、培养合作精神和实践能力。 6、学写童诗 活动开展： 1、通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2、按照一定的类别，对搜集到的是个进行整理、归类。 3、欣赏自己喜欢的是个，大体把握诗意，体会诗人的感情。 4、举行诗歌朗诵会。 5根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 活动内容： 1、诗歌总集：《诗经﹒采薇》 唐诗：《春夜喜雨》 宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》 元曲：《天净沙﹒秋》 现代诗：《太阳的话》、《白桦》 2、本组诗歌是按内容分类的。 3、不同角度搜集： （1）按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗…… （2）按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗。 （3）按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗…… （4）按国家和作者分：中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金…… （5）民歌