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最新的二年级语文教学工作总结范文
在这个滴水成冰、地动天寒的季节里,一学期的工作又结束了。本学期我继续担任二年三班的班主任兼语文老师。回顾本学期的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学期的工作总结如下:
一、班级基本情况分析:
我们班现有学生 77 人,其中男生 39 人,女生 38 人,大部分学生上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同
学,学习成绩优秀的占班级总人数的近 50%,是这个集体的主体力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,
不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生,他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是不能够严格要求自己。
二、教学工作
紧抓作业批改 , 注重后进生辅导
作业的检查和批改 , 是检测学生知识掌握情况的重要途
径 . 开学以来 , 我一直坚持作业的认真批改 , 这不仅有利于对
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学生知识落实的情况的更好掌握 , 更使我对学生课堂表现情
况 , 有了一个更加全面的认识 . 从而能够更好的根据学生的情况 , 调整教学 . 对于个班里的学困生 , 我一直坚持个别知识
辅导和思想教育相结合的方式 , 在给学生谈理想 , 谈目标的同时 , 激发学生的学习热情。
认真备课。
在平时的备课过程中,我尽力做到备学生备教材备教法,
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教
学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,
认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ,每堂课都在课
前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣
教具,课后及时写好教学反思。
培养学生的说话、写作能力。
鼓励学生利用课余时间看有益的课外书,每天坚持写日
记,摘抄好词、好句、如段。
加强学生的背诵量。
背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,
锻炼记忆力 ; 还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋
篇的方法,培养和提高作文能力。本班每位学生共背 20XX
年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小
学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问
题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位
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学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些 ; 在班内开展“小组竞赛”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到” ,平时要有足够的耐心、诚心引导
学生,期待他们的进步。 2、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。
在新课改的大背景下,教师要以朋友的身份蹲下身子和他们
说话,平等地进行交流, 倾听孩子的诉说, 尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚
信孩子“行” 。
3、做好后进生的转化工作
我们这个班年龄小的后进生人数挺多。因此,转化后进
生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予
特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上
不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的
心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要
紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发
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言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课
外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个
良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
本学期的班务工作有一定的成绩,但也还存在一些不足。
如:本年级的学生年龄比较小,自制能力较差,没在老师的
监督下就不能自觉完成老师交给的任务。在今后的工作中,
要扬长避短,力争把班务工作做得更加出色。
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