人教版八年级上册数学教案：3.1.1 一元一次方程.docVIP

个人教学设计模板： 个人教学设计 课题名称：一元一次方程 姓名 工作单位 年级学科 七年级数学 教材版本 人教版 一、教学内容分析 从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展，从代数中关于方程的分类看，一元一次方程是最简单的代数方程，也是所有代数方程的基础.教科书将本节内容安排在第一节，一方面是对小学学段已经学过的有关算术方法解题和简单方程的运用的进一步发展，另一方面考虑引入一元一次方程后，可以尽早渗透模型化的思想，使学生尽早接触利用一元一次方程解决实际问题的方法.《课程标准》对本课时的要求是通过具体实例归纳出方程及一元一次方程的概念,根据相等关系列出方程.让学生在归纳和总结的过程中，初步建立数学模型思想，训练学生主动探究的能力，能结合情境发现并提出问题，体会在解决问题中与他人合作的重要性，获得解决问题的经验. 二、教学目标 1、?了解方程和一元一次方程的概念，体会字母表示数的优越性。? 2、?能将实际问题抽象为数学问题，并通过方程解决问题。? 3、?增加应用数学的意识，激发学习数学的热情。 三、学习者特征分析 　根据本节课的内容特点及学生的心理特征，在学法上，极力倡导了新课程的自主探究、合作交流的学习方法.通过对学生原有知识水平的分析，创设情境，使数学回到生活，鼓励学生思考，探索情境中的所包含的数量关系，学生在经历“建立方程模型”这一数学化的