第3节-耳和听觉(第二课时)备课讲稿.pptVIP

第3节-耳和听觉(第二课时) 二、听觉的形成过程 声波 外耳道 鼓膜 听小骨 听觉神经 大脑皮层听觉中枢 （产生听觉） （振动） （振动并放大） （兴奋产生 神经冲动） 耳蜗 （听觉感受器） 三、听觉的损失 （1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因） （2）听觉器官的损伤。（失聪） 四、耳的其它功能 保持身体平衡 A、鼓膜或听小骨损伤等受损（传导性障碍） B、耳蜗或听神经传导系统受损（神经性障碍） 声音的特性 每个人发出的声音相同吗？你能听出你妈妈的声音吗？ 一、声音的特性 声音的三要素： 音调、响度、音色 （一）音调 1、概念： 声音的高低 听到的各种声音中，有的调子高，有的调子低。 音调的高低是由什么决定的呢？ 1.塑料尺在木梳上划过，改变划过速度的快慢，听它们发出声音的差别。 当划过速度快时，声音的音调高 当划过速度慢时，声音的音调低 2、直尺振动实验。钢尺紧紧压在桌面上，分别将钢尺的1/4、1/2、3/4长伸出桌面边缘，拨动钢尺伸出部分使其振动，观察钢尺振动的快慢，听听它发出的声音，你发现了什么？ 伸出短，振动快（频率大），声音的音调高； 伸出长，振动慢（频率小），声音的音调低。 物体在1秒内振动的次数叫做频率。 频率的单位是赫兹，简称赫 （Hz） 频率是描述物体振动快慢的量。 3.取一套音叉。利用不同的音叉产生不同频率的声音，听一听，频率越大的音叉，发出的声音音调