三年级下册科学教案1-6《比较相同时间内运动的快慢》教科版.docxVIP

下《物体的运动》 单元教学设计 6. 比较相同时间内运动的快慢 杨周辉 教材简析】 第 5 课和第 6 课，都是比较物体运动的快慢。第 5 课是在运动相同距离的条 件下比较运动的时间，本课是在运动相同时间的条件下比较运动的距离。 本课探索板块的设计思路与第 5 课相同，即： 聚焦板块，复习回顾“在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较 它们的快慢”，再通过图片，聚焦问题：不同物体在相同运动时间内，该怎样比 较它们的快慢？ 探索板块，通过探索相同运动时间里不同交通工具通过的具体距离，比较快 慢。再通过探索不同地点，同时出发、同时停止，比较运动的快慢（即运动时间 相同，距离不同）。最后，探索