小学三年级的的数学学困生帮扶计划.docxVIP

小学三年级数学学困生帮扶计划 新地中心学校 杨举山 一、情况分析 学困生在学 上 的特点是智力一般， 学 依 思想 重， 没有独立思考勇于 新的意 ， 遇到 的 便等老 的答案， 一 情况，我首先要想方 法 学生的学 极性， 更重要的是做好学困生的 化工作。在工作中，我十分重 学生一 同仁，不溺 秀生，不鄙 后 生。今学期制 出 化 划如下： 二、具体工作目 和措施 （一）、 光点 , 造成功的机会 学 有困 的同学， 要 极引 他 参加教学活 ， 多鼓励他 , 光点。就算是一句 的 ：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老 喜 你??”也能加 生 的情感沟通。 生之 在合作、平等的基 上建立起互信融洽的 生关系。 才能促 学生学 的 步和思想的 化， 立他 的自信心。 多 他 的 ， 他 有机会体会成功的喜悦。 后 生充分 展自己的才能，充分展示自己的 。 在挑 班干部 加以考 ， 他 也能担任一定 ，在集体中 作用。 （二）、用 心去温暖，用耐心去呵 多花一些 了解后 生，理解他 ，尊重 他 。在 堂上 先 待他 ， 不要 把目光停留于 等生。 要心里 刻装着后 生， 他 着想。 如面 皮掏蛋的学生 ， 教 要有涵养， 不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处 理。 （三）、 教给方