测定滑轮组机械效率实验报告总结计划.docxVIP

初二物理 测定滑轮组机械效率 姓名 实验目的： 1） 学习组装滑轮组 2） 学会测量滑轮组的机械效率 实验原理 : 测定滑轮组机械效率是个间接测量的物理量，根据机械效率公式 = w有／w总 有 Gh Fs 实验器材： _____________________________________________________________ 实验过程： 1． 用弹簧测力计测钩码总重力G 2． 把刻度尺固定在铁架台上 3． 按要求组装滑轮组——一定一动、两定两动 4． 弹簧测力计用竖直向上的力向上拉绳子使重物 匀速上升 ，读出弹簧测力计的示数 F。同 时分别记录绳端和物体在刻度尺上的始末位置 5． 设计表格并记录数据 实验记录及数据处理： （实验一） 实验内容 次数 1 2 3 钩码重力 G/N 钩码的始位置 h1/m 钩码的末位置 h2/m 钩码上升的距离 h/m 有用功 W有/J 拉力 F/N 绳端的始位置 s1/m 绳端的末位置 s2/m 绳端上升的距离 s/m 总功 W总/J 机械效率 实验结论： （1）同一滑轮组，所提升重物越重，机械效率越 ___________。 2）双滑轮组和单滑轮组，提升同样重的物体，相同的高度， ___________ 滑轮组机械效率大。 3）指出提高机械效率的方法 实验注意事项： （1）弹簧测力计 应竖直向上用力 . 为什么？ ___________________________ 在匀速拉动过程中读数 . 为什么？ ___________________________ 钩码重力应该用弹簧测力计测量，而不是根据钩码的额定值计算 为什么？ ___________________________ 2）用刻度尺测量 s、 h，应分别记录始末位置，求差值。 3）多次测量的目的是进行一些必要的比较，利用不完全归纳法总结规律， 而不是求平均。 建议在每一个组装中： 第（ 1）（ 2）次实验控制提升高度相同，取不同的钩码数，比较滑轮组效率跟被提升重物的关系。 第（ 2）（ 3）次实验取相同的钩码数，使物体上升不同的高度，比较滑轮组效率跟被提升高度的关系。 实验练习题 1、你在做实验的时候，有没有思考实验方案是否可以改进，如何改进？ 2、小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图 1 所示的实验装置，他 们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。 1）小红 ___________向上拉动弹簧测力计， 使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为，同 时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为 0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表： 钩码重 /N 弹簧测力计提升的高度 /m 有用功 /J 总功 /J 机械效率 2 100% 2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为 100%，他们意识到出现了错误， 请你帮助找出原因 ________________________________ 。 （3）该滑轮组的机械效率实际为 __________ 。 图 1 4）若提升的钩码重增加到 6N，则该滑轮组的机械效率将 _____________（选填：“变大”、“变小”或“不变” ）。 3、工人师傅用如图所示的滑轮组，在 10s 内把 500N 的货物匀速提高 2m，在此过程中拉力 所做的功是 1250J。求在此过程中： （ 1）工人师傅所做的有用功； （ 2）滑轮组的机械效率。 F G 第 3题图