《中西服装发展史》的教学大纲.docVIP

莅《中西服装发展史》教学大纲 蚀一、课程性质和任务 膇《中西服装发展史》课程是学生必修的基础理论课程，对培养和提高学生的分析、鉴赏与识别 能力，正确的处理传统与现实、 民族与时代的关系， 继承中西方服装文化的优秀遗产，开拓服装设 计的创新思维具有重要的意义。 莇在教学实践中，让学生系统地掌握中外服装史的发展背景、过程以及各时期中外服装的形态和 发展规律开拓学生的形象设计思维。 培养学生整体设计的观念和审美情趣， 加深对服装的现实意义的理解。同时通过历代千姿百态的服饰来洞察其中的文化本质和发展规律。 并能够从历史中汲取知识，获得灵感，为人物形象设计专业课的学习打下扎实的理论基础。 蒅二、课程教学目标 肁通过该课程的学习，使学生了解中西服装的历史演变脉络，掌握不同历史时期的服装特点及社 会的政治、经济、 文化、思想意识对服装发展的影响和内在关系。 使学生掌握完备的服装理论基础 知识，了解国内外服装发展的历史及最新趋势， 培养学生的艺术创新能力和分析问题、 解决问题的 能力，提高创新思维水平和 审美修养 ，以期在学习和工作实践中能做到古为今用，洋为中用。 衿三、教学内容和要求 膆教学内容分为中国服装史和西方服装史两个部分，中国服装史划分为六个时期，分别从原始社 会、奴隶社会、封建社会的前期、中期、后期和近现代社会的服装予以介绍和评说，各个历史时期 侧重不同的方面。 西方发展史同样分为六