《一次函数与正比例函数》示范公开课教学设计【北师大版八年级数学上册】.docxVIP

第四章 一次函数 4.2 一次函数与正比例函数 教学设计 一、教学目标 1．经历一次函数概念的抽象过程，体会模型思想，发展符号意识。 2．理解正比例函数和一次函数的概念，能根据所给条件写出正比例函数和简单的一次函数表达式。 二、教学重点及难点 重点： 1．一次函数、正比例函数的概念． 2．一次函数、正比例函数的关系． 3．会根据已知信息写出一次函数的表达式． 难点：一次函数知识的运用． 三、教学用具 多媒体课件 四、相关资源 《弹簧》动画，《汽车行驶耗油》动画. 五、教学过程 【情境导入】 【探究新知】 身边的数学：你会选择哪种收费方式呢？ 移动通信公司推出两种收费标准： A类收费标准：不管通话时间多长，每部手机每月必须缴月租费12元，另外，通话费按0.2元/min计算． B类收费标准：没有月租费，但通话费按0.25元/min计算． 1．写出每月应缴费用y(元)与通话时间x(min)之间的解析式． 2．如果每月平均通话时间为300 min，你会选择哪类收费方式？ [说明与建议] 说明：为了激发学生的求知欲望，吸引同学们的注意力，这里采用了学生熟悉的情景，既复习旧知识，又为学习新知识作好铺垫．建议：提示学生应分别写出A、B两类收费标准下应缴费用与通话时间之间的解析式．对于问题2，学生现在完成还有些难度，教师可只提出问题不做解释，从而引出本节课内容． 一次函数，正比例函数的概念 上面的两个函数关系式为y=0.2x+12，y=0.25x，都是左边是因变量y，右边是含自变量x的代数式．并且自变量和因变量的指数都是一次． 一般地，如果2个变量x与y之间的函数关系式，可以表示为y=kx+b（k，b为常数，且k≠0）的形式，那么称y是x的一次函数（x为自变量，y为因变量）． 特别地，当b=0时，称y是x的正比例函数． 注意： 1．自变量的指数为一次． 2．含自变量的式子为整式． 3．k ≠ 0 【典例精讲】 例1 下列函数中，y是x的一次函数的是（ ） ①y=x－6；②y=；③y=；④y=7－x A ①②③ B ①③④ C ①②③④ D②③④ 分析：考察一次函数的定义： 答案：B 例2 写出下列各题中x与y之间的关系式，并判断，y是否为x的一次函数？是否为正比例函数？ ①汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶路程中y（千米）与行驶时间x（时）之间的关系式； ②圆的面积y（cm2）与它的半径x（cm）之间的关系； ③一棵树现在高50厘米，每个月长高2厘米，x月后这棵树的高度为y（厘米） 解：①y=60x，是一次函数，也是正比例函数． ②，既不是一次函数，也不是正比例函数． ③y=50+2x， 是一次函数，也是正比例函数． 例3 我国自2011年9月1日起，个人工资、薪金所得税征收办法规定：月收入低于3500元的部分不收税；月收入超过3500元但低于5000元的部分征收3%的所得税……如某人某月收入3860元，他应缴个人工资薪金所得税为（3860－3500）×3%=10.8（元） ①当月收入大于3500元而又小于5000元时，写出应缴个人工资、薪金所得税y（元）与月收入x（元）之间的关系式． ②某人某月收入为4160元，他应缴个人工资、薪金所得税多少元？ ③如果某人本月缴个人工资、薪金所得税19.2元，那么此人本月工资、薪金是多少元？ 解：①当月收入大于3500元而小于5000元时， y=(x－3500)×3%，即y=0.03x－105 ②当x=4160时，y=0.03×4160-105=19.8（元） ③因为（5000-3500）×3%=45（元），19.2＜45，所以此人本月工资、薪金收入低于5000元，设此人本月工资、薪金收入是x元，则19.2=0.03x-105，所以解得x=4140（元） 即此人本月工资、薪金收入是4140元。 【课堂练习】 1．1．以下函数：①y=2x2+x+1 ②y=2πr ③y= ④y=(－1)x ⑤y=－(a+x)(a是常数) ⑥s=2t是一次函数的是________． 2．下列说法正确的是（ ） A．一次函数是正比例函数 B．正比例函数是一次函数 C．正比例函数不是一次函数 D．一次函数不可能是正比例函数 3．下列函数关系中，哪些属于一次函数，其中哪些又属于正比例函数？ (1)面积为10cm2的三角形的底a(cm)与这边上的高h(cm)； (2)长为8(cm)的平行四边形的周长L(cm)与宽b(cm)； (3)食堂原有煤120吨，每天要用去5吨，x天后还剩下煤y吨； (4)汽车每小时行40千米，行驶的路程s（千米）和时间t（小时）． 4.当k=________时，y=(k+1)x+k是一次函数． 5.写出下列各题中x与y之间的关系式，并判断y是否