四年级的数学培优补差工作的计划.docVIP

希望对您有帮助，谢谢 四年级数学培优补差工作计划 导读： 本文是关于四年级数学培优补差工作计划的文章，如果 觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：四年级数学培优补差工作计划】 一、培优补差目标： 数学是一门重要的基础学科， 是其他学科的基础， 是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓厚的兴趣， 书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。然而有部分学生却连课堂上基本的基础知识掌握还不够扎实，作业本上错误率较高，为此本着因材施教的原则，我将在本学期帮助和促进这一小部分同学能够得到新的飞跃， 引导他们向更广阔的空间去探索、创新，辅导他们对学好数学有更好的信心。 二、情况分析： 四（ 4）班共有学生 61 人。上学期数学平均分 79 、6 分，优秀率达 22 、4% 。针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学生的创新思维， 教会学生灵活解题的思路和方法。 为了能够挖 掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。 培优对象：曾玥、黄明川、李昌顺、霍雯婷、陈斌、鲍幸妤、汤 孝天、夏虹阳。 扶困对象：徐世龙、张世俊、张鑫悦、万云芳、苏志伟。 三、辅导措施： （一）优秀生培养： 希望对您有帮助，谢谢 1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主 动性，自觉性。 2、进一步改革学习方法，提高学习效率。 3、在共同提高的基础上， 每天出一题弹性作业， 让优生吃得饱。 4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。 （二）后 20% 学生的转化培养： 1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。 2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起 学习的信心。 3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习 习惯。 4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。 即“兵教兵”。 让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差， 以实现“培优”和“辅差”的目的。 5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导， 讲解练习。 7、做好 每日清 工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做 到当堂知识当堂清，不留后遗症。 （三）培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果 巩固在课后培优。 培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。 备好学生、 备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精 希望对您有帮助，谢谢 编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”， 有利于启发学生思维； 习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意， 有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性， 培养学生思维的广阔性和变通性； 解题训练要讲精度，精选构思巧妙， 新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 四、培优辅困应注意： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习， 学困生则根据他们的程度给与相 应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共 同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。 做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。达成学困生的转化， 提高优生率。 【范文二：四年级数学培优补差工作计划】 为顺利完成本学期的教学任务， 提高本学期的教育教学质量。 根 希望对您有帮助，谢谢 据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施， 制定此计划， 以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓 励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习 多重复 在熟练的基础上不断提高自己的能力。 尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 一、学生情况分析 四年级共有学生 162 人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，但也有少部分学生如袁智平、袁家乐、严风怡、殷钜豪、殷军高、袁文森等学生基础知识薄弱，学习态度欠端正。因此本学期除在教学过程中要注重