A全等三角形之手拉手模型、倍长中线_截长补短法2.docxVIP

学习参考 学习参考 手拉手模型 要点一：手拉手模型 特点：由两个等顶角的等腰三角形所组成 ，并且顶角的 顶点为公共顶点 结论：(1)△ ABD AEC(2 )Za+ /BOC=180 结论：(1)△ ABD AEC (2 )Za+ /BOC=180 例1.如图在直线 ABC的同一侧作两个等边 三角形 D ABD与 BCE ,连结AE与CD ,证明 E (1) ABE 二 DBC \ ⑵ AE 二 DC “ (3) AE与DC之间的夹角为60 I , ⑷AGB三DFB ⑸ EGB 二 CFB HB 平分 AHC GF // AC 连结AE 与变式精练1:如图两个等边三角形 .ABD与 BCE 连结AE 与 CD , 证明(1) AABE 二 CDBC AE =DC AE与DC之间的夹角为60 AE与DC的交点设为H , BH平分? AHC 变式精练2 :如图两个等边三角形 AABD与 BCE ,连结AE与CD , 证明（1） =ABE 三 UDBC AE =DC AE与DC之间的夹角为60 AE与DC的交点设为H , HB平分乙AHC A ~ _ \ B F 例2 :如图，两个正方形ABCD与DEFG，连结AG,CE ,二者相交于点H 问：（1） .IADG三CDE是否成立？ （2） AG是否与CE相等？ （3） AG与CE之间的夹角为多少度？ E（4） HD是否平分? AHE ？ E 例3 :如图两个等腰直角三角形 ADC与EDG ,连结AG,CE ,二者相交于点H 问：（1） AADG =「QDE是否成立？ （2） AG是否与CE相等？ c JT 1, （3） AG与CE之间的夹角为多少度？ （4） HD是否平分? AHE ？ 例4 :两个等腰三角形 厶ABD与：BCE ,其中AB二BD ,CB二EB, . ABD二.CBE二：?，连结AE与 CD , 问： (1) .；ABE三DBC是否成立？ (2) AE是否与CD相等？ (3) AE与CD之间的夹角为多少度？ H (4) _A/ \ HB是否平分 AHC ？  例5 :如图，点A. B. C在同一条直线上，分别以AB、BC为边在直线 AC的同侧作等边三角形 △ ABD、 △ BCE连接AE、DC, AE与DC所在直线相交于 F,连接FB判断线段FB、FE与FC之间的数量关系，并证 明你的结论。 ￡ ￡ ，求角练1】如图，三角形ABC和三角形CDE都是等边三角形，点A,E,D,同在一条直线上，且角EBD=62 ，求角 AEB的度数 倍长与中点有关的线段 倍长中线类 ?考点说明：凡是出现中线或类似中线的线段 ，都可以考虑倍长中线，倍长中线的目的是可以旋转等长度 的线段，从而达到将条件进行转化的目的 ：将题中已知和未知条件集中在一对三角形中 、构造全等三角 形、平移线段。 方法精讲】常用辅助线添加方法D△ ABC 中AD是 方法精讲】常用辅助线添加方法 D △ ABC 中 AD是BC边中线 D 方式1 : 延长AD到E, 使 DE=AD， 连接BE 方式2 :间接倍长 E E 学习参考 学习参考 作CF丄AD于F 作CF丄AD于F, 延长MD到N , 作BE丄AD的延长线于E 使 DN=MD , 连接BE 连接CD 1 【例1】 已知：ABC中，AM是中线.求证：AM (AB - AC). 2 练1】在厶ABC中，AB=5 ,AC=9 ,则BC边上的中线 AD的长的取值范围是什么？ 练2】如图所示，在 ABC的AB边上取两点E、F，使AE二BF ,连接CE、CF ,求证： AC BC EC FC . 练3】如图，在等腰三角形 ABC中，AB=AC , 练3】如图，在等腰三角形 ABC中，AB=AC , D是AB上一点，F是 上的一点，且BD=CF ,连结 DF交BC于E.求证：DE=EF（倍长中 补短） AC延长线 线、截长 【例2】 如图，已知在：ABC中， AD是BC边上的中线 E是AD上一点，延长BE交AC于F , AF =EF，求证：AC 二 BE . 练1】如图，已知在 ABC中，AD是BC边上的中线，E是AD上一点，且BE = AC ,延长BE交AC于 F，求证：AF = EF C C 学习参考 学习参考 练2】如图，在厶ABC中,AB于F,交 练2】如图，在厶ABC中, AB于F,交CA的延长线于 练3】如图，在ABC中, ABAC , E为BC边的中点，AD为/ BAC的平分线,过E作AD的平行线，交 G.求证：BF=CG. AD交BC于点D，点E是BC中点，EF II AD交CA的延长线于点 F，交AB 于点G，若BG =CF ,求证:AD为AABC的角平分线 练4】如图所示，已知 ABC中，AD平分? BAC , E、F分别在BD、AD 上.