小学数学教师经验交流学习材料.docxVIP

篇一：小学数学教学经验交流材料 () 小学数学教学经验交流材料 三墩中心小学教师冯艳荣 尊敬的各位领导、各位老师，大家好！ 首先感谢学校领导和老师给我这次交流学习的机会，我们常说： “教学有法，但教无定法 ”。对 搞好教学工作，每个人的认识和所采用的方法都不尽相同，下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法，向大家汇报，称不起经验，仅想抛砖引玉，与各位共勉，不妥之处，敬请批评指 正。 一、浓厚的学习兴趣是学好数学的前提。 着名心理学家皮亚杰认为： “一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件 ”。兴趣是最好的老 师，孔子也说 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”学生是学习的主体，教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才能内化成自己的东西。因此，教师要真正把学生领进数学殿堂，就必须使学生对数学学习产生浓厚的学习兴趣，并充分调动他们学习的主动性，积极性， 从而使其自觉自愿地投入到学习的过程中，真正变 “要我学 ”为“我要学 ”。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？首先，我认为教师的亲和力和师生的情感交流是一个重要因素。友好的师生关 系与和谐的课堂教学氛围有利于形成学生积极的学习态度。因此教师要与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，加强与学生感情的交流，增进与学生的友谊，俯下身来和学生做朋友，在生活学习上多关心他们，热情地帮助他们解决遇到的困难，使学生对老师有较强的信任感、 亲近感，那