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方法一方法一条整十整百数乘一位数教学设计教学过程一创设情境提出问题放课件大海我的故乡同学们这首歌好听吗老师和你一块欣赏大海美景课件播放大海美景在这美丽的大海边的渔民满载而归看他们给我们带来了哪些数学信息请学生提出自己观察到的信息并提出问题老师板书问题一一共有多少条船问题二普通鱼千克每千克卖元一共能卖多少元二交流讨论解决问题探讨口算方法整十数乘一位数解决问题一一共有多少条船小组合作用自己的方法解决问题老师巡视交流展示方法方法二条师这个算式表示什么师生共同明确每排有条船一共有排要求一共有多少条船就是
方法一：
方法一： 20+20+20+20=80 条）
整十、整百数乘一位数》教学设计
教学过程
一、创设情境提出问题
1 放课件：大海，我的故乡
同学们，这首歌好听吗？老师和你一块欣赏大海美景？ （课件播放大海美景）
在这美丽的大海边的渔民满载而归，看他们给我们带来了哪些数学信息？
（2）请学生提出自己观察到的信息，并提出问题。（老师板书）
问题一： 一共有多少条船？
问题二：普通鱼 200 千克，每千克卖 4 元一共能卖多少元？
二、交流讨论解决问题，探讨口算方法。
整十数乘一位数
（1）解决问题一：一共有多少条船？
小组合作，用自己的方法解决问题。
老师巡视。
（2）交流展示方法：
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