初中物理_第2节运动的描述教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

运动的描述 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道机械运动的概念，知道参照物的概念。 2．知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参 照物描述物体的运动。 3．能用实例解释机械运动及其相对性。 （二）过程与方法 1．通过实例体验物体运动和静止的相对性。 2．在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。 （三）情感态度和价值观 1．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。 2．通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之 中，树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。 二、教学重难点 难点：物体的运动和静止是相对的。 三、教学资源准备 多媒体课件整合网络、钢尺、橡皮筋、木梳子。 五、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 （5 分 钟） 视频：播放孙悟空的“腾云驾雾”有 关镜头。 问：大家喜欢看《西游记》吗？你知 道孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄 的吗？学习了今天这节课，你就会明 白了。 欣赏，思考。 在课堂中渗透德育教 育，激起学习的兴趣。 新课 教学 （ 30 分 钟） 一、机械运动 奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的 地球，还有在空中飞行的飞机、奔腾 的江水、划过夜空的流星、腾空而起 的“神舟号”飞船??这些运动的物 体有什么共同特点呢？请用科学的 语言对这些运动进行描