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听课记录及评价表 学校 学科 执教教师 课题 评价指 标 评价因素 分值 评估等级 得分 A B C D 教学 目标 1.教学目标科学、合理、全面 2.学习全过程围绕目标展开 学 习 过 程 3.学生在良好的学习情境中积极、主动地学习 4.学习过程突出重点，化解难点，重视过程与应 用 5.学习活动有实效，体现民主、互动、开放、合 作等原则 6.学生在教师的引导下能及时反思并调整学习过 程 教 师 基 本 功 7.表述科学、精练，操作规范，板书简明，能熟 练而有效地运用教学媒体 8.教态亲切自然，师生关系融洽，有较强的应变 能力和创新意识 学 习 效 果 9,学生情绪高昂，态度积极，思维活跃 10.学生在掌握知识的同时，相关能力得到了锻 炼 总 评 评价者姓名： 年 月 日 ⑴总体印象是比较成功的一节课 ，教师英语语言流畅、自然，教态亲切 ，如高老师始终面带 微笑，容易受到孩子的欢迎。 ⑵笔记本电在上课开始 （旋律优美的英语歌曲播放） 和结尾（教学内容卡通播放）的运用,能 充分给学生留下比较深刻印象；教学以活动贯穿整个堂课，正真实现“在做中学”，同时教 师一直注重学生语言能力的培养。 ⑶教师整节课能用英语组织教学， 偶尔使用了母语，而且浅显、直观，很适合幼儿英语学习， 学生是能接受的。 ⑷教学效果很好，教学目标完成的效度高。 如学生和学生之间频繁目标语言的交流互动， 使 学生能在“