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小班科学教案 小班安全教案 小班科学教案 小班安全教案 精品文档，仅供参考 精品文档，仅供参考 小班科学教案 小班安全教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是本站为大家整理的小班科学教案，供大家参考。 小班科学教案  幼儿园小班科学教案：明亮的眼睛  活动目标  1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。  2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。  活动准备 相关内容的图片  活动过程  一、感受眼睛可以看到东西。  1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。  教师提问：你们闭上眼睛，能看见东西吗?有什么感受?  2、请幼儿睁开眼睛看。  教师提问：睁开眼睛后，你看到什么了?  二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。  1、出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察。  教师提问：谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的?  2、出示各种形状的图形的图片，引导幼儿观察。  教师提问：你用眼睛看到了什么?  3、出示各种颜色气球的图片，引导幼儿观察。  教师提问：你用眼睛看到了什么?它们有什么不同?  三、通过游戏《找不同》，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。  1、出示两张不同的图片，引导幼儿找不同。  教师提问：你们用眼睛看一看，这两幅图画一样吗?什么地方不一样呢?  四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。  教师提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，  我们应该怎样保护自己的眼睛呢?  五、结束部分  教师小结：每个人的眼睛特别能干，能看到许多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更有趣的东西。  小班科学教案  幼儿园小班科学教案：有生命和无生命  活动目标  1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步掌握分类的方法。  2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，而无生命的物体则不能。  3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。  活动准备  1、多媒体：有生命与无生命物体的录像。  2、若干小贴纸标志： 哭脸和笑脸  3、活动前布置户外活动场地，放置相关有生命与无生命的物体，如：各种昆虫、花草等。  活动过程  1、播放多媒体让幼儿观察，引发幼儿进行分类的兴趣。  (1)播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，  让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，  并加以区分。  (2)渗透有生命与无生命两词，引发幼儿进行探索与分类的欲望。  2、教师讲解用图标分类方法，幼儿操作。  (1)教师出示标志，  笑脸--代表有生命，、  哭脸--代表无生命，将有生命的物体粘贴上笑脸，无生命的物体粘贴上哭脸。  (2)组织幼儿在户外寻找有生命与无生命的物体，并进行分类、粘贴标志。  孩子们在户外尽情的寻找有生命与无生命的物体，并为其粘贴标志户外的  小草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸，滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。  3、共同讨论有生命与无生命的区别及其概念。  (1)共同探讨有生命与无生命的区别：  根据幼儿的分类结果，引导幼儿分别说出寻找到的有生命和无生命物体的特征。  (2)教师进行小结：  有生命的物体在不断的生长变化，而无生命的物体则不能。  (3)带幼儿一起检查分类结果，并找出错误进行改正。  4、教育幼儿保护生命，热爱环境。  (1)幼儿一起探讨：我们应如何爱护有生命的动植物?  (2)带领幼儿将大自然的动物放生。  5、延伸活动：  看幻灯片。感知巩固有生命体和无生命体的特征。  小班科学教案  幼儿园小班科学教案：漂亮的水果外衣  活动目标  1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部结构的美感  2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。  3、学习用形容词表述观察结果。  活动准备：  幼