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听觉障碍学生教学法 第四章 汉语拼音教学 第一节 发音教学的策略 汉语拼音教学的内容 聋校汉语拼音教学的内容从听觉障碍学生学习发音.说话的特点出发，将发音和拼音两部分教学内容分别编排，相互渗透，用三年的时间逐步提高听觉障碍学生的发音质量，完成拼音教学任务。 现行的聋校语文实验教材从一年级第一学期开始安排，用12周左右的教学时间，集中学完23个声母（包括y.w）和25个韵母。主要内容如下： （一）.声母.韵母的教学 1.声母共有23个。就发音部位而言，可以分为双唇音（b.p.m）.唇齿音（如f）.舌尖音（如d.t.n.）.舌根音（如g.k.h）.舌面音（如j.q.x）.翘舌音（如zh.ch.sh.r）.舌尖前音（如z.c.s）而就发音方法而言，21个声母（y.w除外）的发音方法共有五种：塞音（如b.p.d.t.g.k）.鼻音（如m.n.ng）.擦音（如f.h.x.sh.s.r）.边音（如l）.塞擦音（如j.q.zh.ch.z.c）.以上五种发音方法还要配合清音和浊音，送气和不送气的区别。 2.单韵母。它指只有一个原音的韵母，共6个，分别是a.o.e.i.u.ü. 3.鼻韵母。共有10个，它是由鼻韵母n或者说ng构成的韵母。分别是an.en.in.un.ün.ng.ang.eng.ing.ong. 4.复韵母。共有8个，分别是ai,ei,ao,ou,