五年级数学上册《人民币兑换》教学设计(20201117200916).docxVIP

.精品文档 . 五年级数学上册《人民币兑换》教学设计 五年级数学上册《人民币兑换》教学设计 [ 教学内容 ] 人民币兑换（第 12~14 页） [ 教学目标 ] 1：通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的 必要性，感受数学与日常生活的密切联系。 2：能够按照要求求出积、商的近似值。 3：让学生体会到求积商近似值在生活中的应用。 [ 教学重点 ] 求积，商近似值。 [ 教学难点 ] 在不同的情况下， 积、商的近似值的求法。 [ 教学过程 ] 一、情境导入，切入主题 出示情境图：美国小朋友玛丽给小红寄一本 6.7 美元的 故事书。 引导学生：你能提出哪些问题？ 学生可能会提出 的问题： 美元是什么意思？换成人民币是多少钱呢？ 怎么 换成人民币呢？ 师：美元就是美国的货币，世界上很多国家都有自己的 货币，比如美国的美元、日本的日元、泰国的泰铢 ??为了便 于各国货币之间的流通，其他币种和人民币之间可以按照一 定的比率进行兑换。 这节课我们就研究 “兑换人民币” 。二、 引发思索，探究方法 （一）美元兑换人民币 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 .精品文档 . 1、6.70 美元折合成人民币多少元呢？要解决这个问题 得先知道什么呢？ 2、课件出示 2012 年 10 月某天中国银行公布的关于其 他币种和人民币之间的兑换比率。 3