人教版数学八年级上册第11章 三角形 同步提升测训（一）.docVIP

【三角形】同步提升测训（一） 一．选择题 1．一个n边形的每一个外角都是72°，则n等于（　　） A．3 B．4 C．5 D．6 2．已知正多边形的一个内角为144°，则该正多边形的边数为（　　） A．12 B．10 C．8 D．6 3．如图，∠A＝30°，∠B＝45°，那么△ABC的外角∠ACD等于（　　） A．30° B．45° C．75° D．105° 4．下列说法正确的是（　　） A．四边形的内角和大于它的外角和 B．三角形中至少有一个内角不小于90° C．一个多边形中，锐角最多有三个 D．每一个外角都等于15°的多边形是二十六边形 5．已知△ABC的三边长为a，b，c，化简|a+b﹣c|﹣|b﹣a﹣c|的结果是（　　） A．2b﹣2c B．﹣2b C．2a+2b D．2a 6．下面是投影屏上出示的抢答题，需要回答横线上符号代表的内容 已知：如图，∠BEC＝∠B+∠C． 求证：AB∥CD． 证明：延长BE交★于点F． 则∠BEC＝■+∠C（三角形的外角等于它不相等的内角之和）． 又∠BEC＝∠B+∠C，得∠B＝▲． 故AB∥CD（●相等，两直线平行）． 则回答错误的是（　　） A．★代表CD B．■代表∠EFC C．▲代表∠EFC D．●代表同位角 7．在下列条件中：①∠A+∠B＝∠C，②∠A：∠B：∠C＝1：2：3，③∠A＝90°﹣∠B，④∠A＝∠B＝∠C，⑤∠A＝2∠B＝3∠C中，能确定△ABC是直角三角形的条件有（　　） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 8．如图，BP是△ABC中∠ABC的平分线，CP是∠ACB的外角的平分线，如果∠ABP＝20°，∠ACP＝50°，则∠A＝（　　） A．60° B．80° C．70° D．50° 9．如图，AC为BC的垂线，CD为AB的垂线，DE为BC的垂线，点D和E分别在△ABC的边AB和BC上，下列说法：①△ABC中，AC是BC边上的高；②△BCD中，DE是BC边上的高；③△ABE中，DE是BE边上的高；④△ACD中，AD是CD边上的高．其中正确的个数有（　　） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 10．已知n是正整数，若一个三角形的三边长分别是n+2，n+6，3n，则满足条件的n的值有（　　） A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 二．填空题 11．在Rt△ABC中，锐角∠A＝37°，则另一个锐角∠B＝　 　． 12．已知△ABC的两条边长分别为4和8，第三边的长为m，则m的取值范围　 　． 13．一根木棒能与长为4和9的两根木棒钉成一个三角形，则这根木棒的长度x的取值范围是　 　． 14．如图，在五边形ABCDE中满足AB∥CD，则图形中的x的值是　 　． 15．如图，在△ABC中，AB＝8，AC＝5，AD为中线，则△ABD与△ACD的周长之差＝　 　． 三．解答题 16．如图，五边形ABCDE的每个内角都相等，且∠1＝∠2＝∠3＝∠4，求∠B和∠CAD的度数． 17．如图，三角形ABC中，∠B＝40°，D、E分别在AB、AC延长线上，∠D＝40°，∠E＝70°． （1）判断BC和DE的位置关系，并说明理由； （2）求∠BCE的度数． 18．如图，在△ABC中，AD是BC边上的中线，△ABD的周长比△ADC的周长多2，且AB与AC的和为10． （1）求AB、AC的长． （2）求BC边的取值范围． 19．如图，∠AOB＝90°，点C，D分别在射线OA，OB上，CE是∠ACD的平分线，CE的反向延长线与∠CDO的平分线交于点F． （1）当∠OCD＝56°（如图①），试求∠F； （2）当C，D在射线OA、OB上任意移动时（不与点O重合）（如图②），∠F的大小是否变化？若变化，请说明理由若不变化求出∠F． 20．在小学时，我们已经了解过“三角形的内角和是180°”，那为什么三角形的内角和一定是180°呢？小红在学习完平行线一节后，想到可以利用平行线的知识证明这个结论．如图1，是小红为证明三角形内角和是180°所采取的构图方法：延长△ABC的边BC至点E，过点C作CD平行于AB． （1）请你利用小红的构图，说明∠A+∠B+∠ACB＝180°的理由． （2）如图2，BC和AD相交于点O，BA⊥AD，DC⊥BC，BE平分∠CBA，延长AD至点G，作∠CDG的角平分线DF．请结合（1）中已经证明的结论：三角形内角和是180°，解决下列问题． ①写出证明∠OBA＝∠ODC的推理过程． ②通过说理判断BE和DF是否平行．  参考答案 一．选择题 1．解：∵多边形的每一个外角都是72°， ∴此多边形是正多边形， 360°÷72°＝5， 所以，它的边数是5． 故选：C． 2．解：∵正多边形的一个内角是144°， ∴该正多边形的一个外角为36°， ∵多