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.精品文档 . 小班数学区别大小教案 小班数学区别大小教案反思主要包含了活动背景，设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏，认识区分物体的大小，能主动参与，体验数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看区别大小教案。 活动背景： 本次活动参考幼儿园小班的一节数学活动，由于小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，本次活动以大大小小两只熊来做客贯穿始终，活动游戏性强。活动注重幼 儿操作性，在活动中让幼儿从认识、 穿衣、送玩具等环节中，轻松自然的掌握活动内容。 设计意图： 这个活动是能让幼儿认识分辨大小，小班小朋友的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。 然而物体的知识有点过于单调， 抽象。因此根据纲要中指出： 教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活又让幼儿感兴趣。设 计此活动，能让幼儿大胆参与。 活动目标： 通过游戏，认识区分物体的大小。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 .精品文档 . 能主动参与，体验数学活动的乐趣。 认识大小标记。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备： 大小熊的图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子图片各一 份，大小玩具若干，筐子两个，大小标记的图片各一张。 活动