《千年梦圆在今朝》课件(1)(4).ppt

“神州六号” 发射──里程碑意义的重大胜利 为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位 直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项 工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细 与艰难，要求广大科技人 员、工人和解放军官兵 夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、 方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾， 几次主进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华 发 早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命， 未能等到成功的那一天便猝然长逝—— 同心协力 团结合作 忘我工作 默默奉献 它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想， 几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不 舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。 这句话充分肯定了我国首次载人航天飞行的 成功的 伟大意义，是几千年的梦想变成现实， 是几代人 数十年的追求、努力和奋斗的结果， 赞扬了中国航天工作人员坚持不懈、锲而不舍、 勇于挑战的 精神。 神舟六号 费俊龙、聂海胜 2005年10月12日9时 拓展练笔，读写迁移 “神州五号” 飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号” “神舟七号”载人航天飞船及“嫦娥一号” 的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。 杨利伟用3句话概括了他21小时的太空旅行： “飞船飞行正常。 我自我感觉良好。 我为祖国骄傲。” 读了课文，你怎样理解杨利伟的这三句话？ 我的板书设计 奇妙想象 万户飞天 卫星上天 神五飞天 神六问天 …… 勇于探索 团结协作 默默奉献 锲而不舍 为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位 直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项 工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细 与艰难，要求广大科技人 员、工人和解放军官兵 夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、 方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾， 几次主进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华 发 早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命， 未能等到成功的那一天便猝然长逝—— 两组数字可以看出实验队伍的庞大以及 我国科学工作者为此付出的艰辛努力。 载人航天梦想实现的历程： 古人的奇妙想象 万户的火箭飞行 人造卫星的发射 载人航天工程的实施 “神州五号” 发射 “神州六号” 发射 ──美好的梦想 ──大胆的尝试 ──突破性进展 ──艰苦的努力 ──巨大的成功 ──重大的胜利 它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想， 几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不 舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。 这句话充分肯定了我国首次载人航天飞行的 成功的 伟大意义，是几千年的梦想变成现实， 是几代人 数十年的追求、努力和奋斗的结果， 赞扬了中国航天工作人员坚持不懈、锲而不舍、 勇于挑战的 精神。 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 千年具体指什么啊？ 千年的“梦”指什么？ 飞离地球，遨游太空 我们中华民族圆了哪些梦呢？ 申奥成功 港澳回归 征服珠穆朗玛峰 载人航天飞船发射成功。 …… 2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。 读“阅读提示”，归纳“阅读提示”给我们提出了哪些阅读建议？ 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的； 3.学习作者的表达方法； 4.整体感知课文，了解课文的大致内容。 5、梳理课文，给文章分段： 瑰丽 尝试 火箭 捆绑 探索 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 宛若 概括 评价 魄力 崇高 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 苍穹： 天空。 夜以继日： 日夜不停。 成千上万： 形容数量很多。 锲而不舍： 比喻有恒心，有毅力。 九天揽月： 揽，采摘。常形容壮志豪情。 积劳成疾： 因长期工作，劳累过度而生了病。 风华正茂， 正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。 震耳欲聋： 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 坚持不懈： 懈，松懈。坚持到底，一点不放松。 检查预习情况 梳理课文，给文章分段： 一、简要叙述炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想不断的尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。 二、叙