五年级下册音乐《东郭先生与狼(五线谱)》公开课课件.ppt

* * * * * * * 各小组相配合，彩排第一幕，请导演及时对演员、舞台设计、化妆等细节做出指导。 各小组相配合，彩排第二幕，请导演及时对演员、舞台设计、化妆等细节做出指导。 各小组相配合，彩排第三幕，请导演及时对演员、舞台设计、化妆等细节做出指导。 各小组相配合，彩排第四幕，请导演及时对演员、舞台设计、化妆等细节做出指导。 请导演总结各幕演出的问题，提出注意事项，准 备完整演出小小音乐剧。 全体同学合作，完整表演小小音乐剧《东郭先生 与狼》。 音乐剧的作品非常多，希望大家课后抽时间观看 更多的音乐剧的表演，深入了解音乐剧。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 东郭先生与狼 同学们，我们学习过音乐剧，请大家回想音乐剧具有怎样的特点？如果我们演出一部音乐剧，需要提前做哪些工作？ 导入 我们要用三节课的时间完成一部新的小小音乐 剧，剧名为《东郭先生与狼》。你们了解这个 故事吗？说给大家听一听。 根据故事的发展，我们将分四幕来设计这个音乐 剧。第一幕：途中遇狼；第二幕：好心救狼；第 三幕：凶相毕露；第四幕：智擒老狼。请同学们 推选音乐剧导演，完成编剧小组、道具小组、动 作指导小组、音乐小组、化妆小组的人员分配工作。 请各小组讨论,分别制定出四幕演出的具体细节。 请各小组选派组长与导演共同商议演出细节，根 据导演意图及时调整细节。 请导演带领各小组在课后继续完善演出细节，为 完整演出做好准备工作。下课！ 东郭先生与狼 同学们已经制定了演出的具体环节，但音乐剧还有一个必不可少的环节——演唱部分。今天，我们用一节课的时间学习本部音乐剧中的歌唱部分，音乐小组根据学唱内容再次细化自己的演出计划。 导入 请同学们用“ ”音演唱下面的歌谱，注意将口 腔打开，保持声音位置稳定。 请同学们视唱下面的歌谱，保持“ ”的口腔状态，找出你认为这段音乐中具有特点的地方，它们表现了作者什么样的意图？ 请观察歌谱，这段音乐的旋律进行具有什么特点，找出其中相同的乐句。 请填词演唱下面的歌谱，这段音乐的演唱应该用 什么样的语气？ 请尝试带角色感演唱这段音乐。 请同学们视唱下面的歌谱，找出这段音乐旋律进 行的特点。 请欣赏这段音乐，这段音乐的演唱方式是怎样的？ 请同学们填词演唱这段音乐，其中附点节奏的运 用具有什么作用？ 对比下面的两个歌谱，说一说你对作曲家创作意 图的理解。 请同学们看下面的歌谱，尝试随老师琴声填词演唱，你认为这几段音乐的演唱应该用什么样的情绪和语气？ 请同学们视唱下面两个歌谱，这两段歌谱中什么 节奏最具有特点？对音乐表现具有什么作用。 请同学们填词演唱下面的歌谱，这两段音乐的演 唱情绪有什么不同？ 再次演唱下面的两个歌谱，注意带着角色感用声 音表达出歌词描写的内容。 请同学们完整演唱本部音乐剧中所有歌唱段落， 注意将演唱与各幕表现的情景相结合。 请同学们课后思考如何将各段演唱与各幕演出的 相关环节做结合，准备下节课的音乐剧演出，下课。 东郭先生与狼 请同学们分工做演出准备。 请导演协调各小组，布置演出相关细节。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *