秋天的雨-杨雪.pptVIP

《义务教育课程标准实验教科书》小学语文三年级上册;一、分析教材 二、教学目标 三、教学重点、难点 四、教法与学法 五、教学过程 六、板书设计;一、教材分析;二、教学目标;三、教学重点、难点 ;四、教法与学法 ; 五、教学过程 ;（一）情景导入，激发兴趣;;（二）初读课文，整体感知;钥 匙 趁 柿 菠 喇 衔 裳;秋天的雨，是一把钥匙； 秋天的雨，像一盒五彩缤纷的颜料； 秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 ; 想一想：;（三）品读课文??感受秋天的美; 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。;小朋友的脚，常被那香味勾住。 ; 秋天的雨，吹起金色的小喇叭。 ;（四）拓展延伸，放飞个性;六、板书设计;谢 谢 指 导;;兰花草 我从山中来,带着兰花草。 种在小园中,希望花开早。 一日看三回,看得花时过。 兰花却依然,苞也无一个。 转眼秋天到,移兰入暖房。 朝朝频顾惜,夜夜不相忘。 期待春花开,能将夙愿偿。 满庭花簇簇,添得许多香。 ; 1921年那年夏天，熊秉三夫妇送给胡适一盆兰花草。他欢欢喜喜地带回家，读书写作之余精心照看。但直到秋天，也没有开出花来。于是就写了这首题为《希望》的小诗。歌曲《兰花草》就是根据该诗创作的。 ;《希望》 我从山中来，带得兰花草， 种在小园中，希望开花好。 一日看三回，望得花时过； 急坏看花人，苞也无一个。 眼见秋天到，移花供在家； 明年春风回，祝汝满盆花！ ;; 胡适是中国现代史上叱咤风云的人物。《兰花草》这首小诗清新、质朴、深情，对生命的期待与珍惜跃然纸上，而且琅琅上口。每当我哼起这支歌，在那优美的旋律中，眼前浮现的不是兰花草，而是胡适那匆促而执着的身影。; 当年胡适学成归来，也带回一株“兰花草”——自由主义。他小心地呵护，殷切地期待这株“兰花草”也能开出花来——何止是“一日望三回”啊！ 正因此，当他看见这株迟迟不开的兰花，才一下子触景生情，萌发诗兴，将它取命为《希望》，也许是希望自由主义思想早日开遍中国吧。; 如今斯人已去，歌声在耳。想想胡适这株风雨飘摇近百年的“兰花草”，竟抹不去丝丝的惆怅…… ; 吉他清亮的声音与魅力，将这首歌的意境表达的淋漓尽致。;;