三位数乘两位数乘法试卷分析.docxVIP

2019 年小学教学材料 三位数乘两位数乘法试卷分析 三位数乘两位数的笔算，以及几百乘几十、几百乘几十几（不进位）和几百几十乘几十（不进位）的口算，是在学生已经掌握三位数乘一位数两位数乘两位数的基础上教学的，也是本套教材整数乘法的一个重要单元。 一、基本情况： 全班应考 32 人，实考 32 人，100 分 4 人，90 分以上 12 人，80 分以上 6 人， 70 分以上 7 人， 60 分以上 2 人，不及格 1 人 二、主要问题： 抄错数字情况严重。 有不少学生的草稿纸很乱， 很多学生其实在草稿纸上算对了， 但抄到卷子上却抄错了数字。如把“ 6”抄成了“ 0”，把“ 7”抄成了“ 1”，还有的是数字的顺序错了，如“ 1248”抄成了“ 1428”，说明学生在答题时注意力不集中，马虎大意。 估算不过关。 第五题是把结果最相近的两个数用线连起来。一共 5 道题： 207×30 23 × 802 101× 50 308×70 909×90，这是一道典型的估算，只需要 1 分钟就可以完成， 然而却有近一半的学生要一道一道笔算出得数， 然后再看接近 哪个数。再如比大小： 398×30（ ）12000，这一题也只需要估算就可以比出大小，但也有不少学生很费时费力的计算出得数。 通过这些题，我发现学生一是没有意识到估算的作用， 二是没有掌握估算的方法，更没有意识到估算在实际问题中的优势。