粤教高中必修5《12我与地坛(节选)》郭丽兰教案PPT课件一等奖新名师课教学设计.docxVIP

WORD格式 1 《我与地坛》教学设计 中山二中 高一语文组 郭丽兰 教学目标： 1、体会景物描写的情味 2、体悟作者对生命的感悟、对生死的思考 教学重点和难点： 1、重点： 体味探究景物描写的特点、角度、涵义 2、难点： 研究景物描写与作者的思考感悟之间的密切联系。 教学设想： 1、诵读法。学生反复诵读，体味蕴含中景物描写中的韵味 情致。 2、讨论法。学生在诵读、思考、感悟的基础上形成个人的 观点，再进行表达、交流、分享，以期智慧的碰撞与激发。 媒体设计： 1、录音播放。教师朗诵。 2、原创 PPT课件。 教学时数： 课时。 教学过程 专业资1料整理 WORD格式 一、导入 同学们，古人说，读万卷书，行万里路。在交通便捷的今天，踏遍青山看看祖国山川风貌已 是轻而易举的事。在座同学有 去北京游学旅行的体验吗？北京名胜众多，数不胜数，最知名的当数皇家宫殿群，著 名的故宫、恭王府、北海公园、天坛都是好去处。那大家听说过地坛吗？地坛又是一 个什么样 的地方？ 二、研习课文 1、请大家快速阅读全篇，找出描写地坛的句子，然后概括 出地坛的特点。 第 1 段：许多年前┅┅很少被人记起 第 3 段：四百多年里┅┅自在坦荡 第 5 段：蜂儿如一朵小雾┅┅园子荒芜但并不衰败 | 2 概括： 1、荒凉冷落； 2、历史古远，厚重沧桑； 3、荒芜但 并不衰败。 2、这样一个荒芜冷落如同一片野地的园子，为