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苏教版三年级上册习作教学设计教材分析本次习作是让学生对教材提供的诗句进行探究性学习同时练习写研究报告教材摘取了五组诗句为学生提供了探究学习的内容学生对诗句进行研究性学习可以培养对祖国语言文字的亲和力和感悟能力教材还为学生提供了自学诗句的一般方法了解诗句出处诗的作者时代背景及诗句意思并体会作者思想感情指导学生写简单的研究报告是语文课程标准中新增的实践活动形式例文为学生学写研究报告提供了一定的格式在指导过程中要让学生通过自己的实践了解写研究报告的一般步骤提出问题查找资料解决问题和写研究报告完成研究报
苏教版三年级上册《习作 8》教学设计
【教材分析】 本次习作是让学生对教材提供的诗句进行探究性学习，同时练习写研究报 告。教材摘取了五组诗句， 为学生提供了探究学习的内容， 学生对诗句进行研究 性学习，可以培养对祖国语言文字的亲和力和感悟能力。
教材还为学生提供了自学诗句的一般方法： 了解诗句出处、 诗的作者、 时代 背景及诗句意思，并体会作者思想感情。
指导学生写简单的研究报告是语文课程标准中新增的实践活动形式。 例文为 学生学写研究报告提供了一定的格式。 在指导过程中， 要让学生通过自己的实践 了解写研究报告的一般步骤：提出问题，查找资料，解决问题和写研究报告。完 成研究报告后， 学生之间
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