优秀班集体的特征[整理].pdfVIP

优秀班集体的特点 班集体是学生在校学习和生活的基本环境，学生生活在班集体中， 在集体的健康舆论影响下，在良好班风与人际关系的熏陶和感染下， 学生不仅能形成正确的自我意识、集体主义思想，而且满足了学生 的活动需要、交往需要，使学生有归属感；通过班集体，学生学会 学习，学会交往，学会做人，学生的智慧、才能、兴趣、爱好、个 性也得到了发展。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格的班级制度。学习 《中学生守则》、 《中学生日常行为规范》 ，让学生人人明白班级存在的问题及自身 的不足之处，组织学生制定班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公 共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作明确的规定，及时和家长 沟通，形成家校合力，构建教育的立交桥。对行为习惯优秀的学生 和为班级建设献计出策的家长大张旗鼓的表扬，颁发喜报，树立典 型和榜样。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的集体核 心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大 家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中， 不断培养班干部自己学会管理班级。每周召开一次主题班会（主题 班会有 “珍爱生命”、 “自尊自爱自立自信自强”、 “诚信为本”、 1 “学习为第一要务”、 “不学礼，无以立”、 “谦恭为怀”等，由 班干部主持，总结一周来的班级情况，存在的得与失。教师趁机抓 住典型来教育大家。这样充分调动了班干部的积极性，激活了他们 的主动性，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级出现一些偶 发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体， 他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。 “班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的观念，牢牢 地刻在了学生们的心里。 三、自主管理的实施激励我们创新 只有让学生在集体中充当合适满意的角色，使他们真正感到自 己是集体中不可缺少的一员，学生才能充分施展自己的才华，班级 体才能充满新的生机和活力。 四、永无止境地进取心催促我们奋进 进步无止境，我们仍需努力。回顾 2012 ，我们步伐坚定，成绩 斐然，展望 2013 ，我们目标明确，豪情满怀。团结的思想让我们认 为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己 有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全班同 学会更加努力，结出丰硕的成果。 2