观察物体教学设计(6).docx

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2020-11-20 发布于天津
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观察物体教学设计覃愿英教学内容人教版小学数学五年级上册第页的例教学目标通过实际的观察比较初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的并学会根据看到的不同形状正确地判断观察者所在位置通过观察实物能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状通过观察实物使学生理解在任一位置都不能同时看到所有的面一次最多只能看到物体的三个面在观察物体的过程中培养初步的空间观念培养学习数学的积极情感教学重点体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的教学难点根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置教具长方体正方体

观察物体》教学设计覃愿英教学内容：人教版小学数学五年级上册第 38 页的例 1 教学目标：通过实际的观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的不同形状正确地判断观察者所在位置。通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。通过观察实物，使学生理解在任一位置，都不能同时看到所有的面，一次最多只能看到物体的三个面。在观察物体的过程中培养初步的空间观念，培养学习数学的积极情感。教学重点：体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的教学难点：根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置。教具：长方体、正方体、球