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2020-11-21 发布于天津
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新课程理念下的物理教学评价一引言课堂教学是教师和学生根据特定的教学目的围绕一定教学内容所进行的一系列的有效教学活动传统意义上的课堂教学更多地强调教师传授知识学生学习书本知识强调学生间接经验的获得忽视学生情感态度和价值观的形成忽视学生在生活和社会中亲身体验的价值新的课程改革强调教学过程是师生交往共同发展的互动过程课堂教学作为教育教学的主阵地应以学生为主体以学生的发展为本理解和尊重学生平等地为每个学生提供表现创造和成功的机会教学活动应更多地考虑与学生的生活和社会生活的联系注重让学生在丰富多样的教学活

PAGE PAGE # 新课程理念下的物理教学评价一、引言课堂教学，是教师和学生根据特定的教学目的，围绕一定教学内容所进行的一系列的有效教学活动。传统意义上的课堂教学更多地强调教师传授知识，学生学习书本知识，强调学生间接经验的获得，忽视学生情感、态度和价值观的形成，忽视学生在生活和社会中亲身体验的价值。新的课程改革强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，课堂教学作为教育教学的主阵地，应以学生为主体，以学生的发展为本，理解和尊重学生，平等地为每个学生提供表现、创造和成功的机会，教学活动应更多地考虑与学生的生活和社会生活的联系，注重让学生在丰富多样的教学活动中生动、