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棉花姑娘教学反思棉花姑娘教学反思棉花姑娘是二册第八单元的一篇科普文章本课通过棉花姑娘请求燕子啄木鸟青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识全文共六个自然段第一段讲故事的起因第二三四五段讲棉花姑娘请求燕子啄木鸟青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过第六段讲故事的结果本课采用童话的形式寓生物常识于生动形象的故事之中语言符合儿童特点对学生了解科学知识有较强的启发作用课堂上学生活动的时间一般应占每节课的三分之二才能体现学生的主体性这节课我在初读课文时就让学生充分自读自学生字整体感知课文在朗读学文的环
棉花姑娘》教学反思
《棉花姑娘》教学反思
《棉花姑娘》是二册第八单元的一篇科普文章，本课通过棉 花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害 虫的科学常识。 全文共六个自然段， 第一段讲故事的起因， 第二、 三、四、五段讲棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和 七星瓢虫吃掉蚜虫的经过，第六段讲故事的结果。本课采用童话 的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中， 语言符合儿童特点， 对学生了解科学知识有较强的启发作用。
课堂上，学生活动的时间一般应占每节课的三分之二，才能 体现学生的主体性。 这节课，我在初读课文时就让学生充分自读， 自学生字，整体感知课文。在朗读学文的环节中，我给
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