一年级下册《识字3舟竹石泉川燕》教案.docxVIP

一年级下册《识字 3 舟竹石泉川燕》教案 课堂学习导航 1、知识目标：学会本课的 9 个生字，两条绿线内的 1 个字只识 不写。 2、能力目标：初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字 的兴趣。 3、情感目标：有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。 学习重难点 重点：识字、写字。 难点：巧妙地看图识记字形。 课堂教学准备 1、挂图：创设识字情境。 2、生字卡片：复习巩固词语时用。 3、小黑板：出示词语。 4、田字格黑板：指导写字。 课堂教学过程 一、导入新课，揭示课题。 二、指导看图，学习生字。 三、学习儿歌。 四、复习巩固生字。 、指导识记字形 二、指导写字。 第一课时 目标：借助图表学会 9 个生字，理解相关词语，初步了解这些象 形字演变的规律。学习 3 个新偏旁，认真描红。 1、谈话：今天，我们一起来学习识字 4。 1、指实物“小舟”，问：图上画了什么？ 1）古时候的人看到小船之后，为了记住它的名字，就发明了一 个字，“”，指古文字，它就叫做“舟”，看这个字和实物有什么关 系？ 小结：这个古文字就好像是把这只船的样子给画了下来。 2）随着时间的推移，这个字慢慢发生了变化，逐渐变成了现在 的这个字，它叫“舟”，出示生字，指名读，要求发准翘舌音。舟就 是什么意思？ 3）现在这个“舟”字跟小船还有相像的地方吗？ 4）出示词语：小舟，指名读。 2、引导学生归纳学法，然后自学。 1）