冀教版六年级语文下册《六单元27.古诗三首27.2稚子弄冰》教学设计_8.docxVIP

稚子弄冰》教学设计 【教材分析】 《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的 心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏” 的场景。 【学情分析】 六年级的学生，已经具备一定的自读自悟能力，在教师的引导和同学 的互助启发下，能够投入积极而深入的思索之中。 《稚子弄冰》这首诗描写 的是古代儿童有趣的生活，表现了孩子奇思妙想、天真烂漫的天性。学生 理解起来并不困难，因此可让学生通过品味词句、想象画面、联系自己实 际生活来深入理解古诗，以训练学生的思维能力、口头表达能力和写作能 力。同时，让学生在感受语言文字之美的同时，感受作者的思想情感之美。 【教学目标】 知识与技能： 能正确认读本课生字，会写 1 个生字。 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 能联系注释理解词句意思，让学生感悟诗词中童年生活的快乐。 过程与方法： 凭借语言文字注解、图片等，让学生通过反复朗读、小组交流，引导 学生自主学习，学会独立理解诗句的意思。 情感、态度与价值观： 体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中体会儿童生活的纯真烂漫。 【教学重点】 抓住重点诗句，品味朗读，感受孩子奇思录妙想、天真浪漫的心性。 【教学难点】 通过有感情的朗读感受到作者的情感以及孩子们的天真可爱。 【课前准备】 学生了解作者的资料，预习古诗。 教师制作多媒体课件。 教学时间： 1 课时 【教学过