人教版数学七年级上册教案-3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项　.docxVIP

3.2.2 解一元一次方程—移项 教学设计 教材分析 1.本节课是数学人教版七年级上册第三章第二节第二小节的内容。 2.本节课是在学生学习了一元一次方程的有关概念、等式的基本性质及合并同类项的基础上归纳出来的用移项法解一元一次方程，它可为解决更复杂的一元一次方程、一元一次不等式做铺垫。因此，本节课的学习是今后进一步学习的重要知识基础。 学情分析 七年级学生学习热情高，但观察、分析、概括能力比较弱，学生已经学习了等式的基本性质，解方程中的合并同类项和系数化为1，掌握了一些简单的一元一次方程的解法。 教学目标 知道移项解方程的理论依据。 能熟练运用移项法则解方程。 3.进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想。 教学重点 通过移项解 “”类型的一元一次方程 教学难点 移项法则的依据 教学方法 启发式、探究式 教学准备 教师：课件、投影仪 学生：预习 教 学 过 程 教学环节 师生主要活动 设计意图 出示学习目标 1、知道移项解方程的理论依据。 2、能熟练运用移项法则解方程。 学生明确本节课目标，使学生的学习有目的性 创设情境 引入新课 把一些图书分给七（3）班同学阅读，如果每人分3本，则剩余20本；若每人分4本，则还缺25本，这个班的有多少名学生？ 以学生身边的实际问题展开讨论，营造一种轻松的学习氛围，激发学生继续学习的愿望. 自 主探究 学习新知 活动一 提