_北师大版（2012）数学九年级上册4.4相似三角形的判定.docVIP

相似三角形的判定（第1课时） 一、教学目标 通过一些具体情境，深化对相似三角形的认识和理解； 掌握并理解平行线分线段成比例定理； 掌握平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似和相似三角形的判定方法，并能运用这个定理进行相似三角形的判定． 二、重点：运用相似三角形的基本定理和判定方法进行证明． 难点： 对“平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似”这一定理的两种情形的理解与掌握． 三、学情分析 相似三角形的判定既是本章的重点，也是整个初中几何的重点。同时，在我们的生活中相似图形的应用也比较广泛。由于有了相似图形、相似多边形和全等三角形的基础，学生应不难理解。 四、自主探究 问题一：相似三角形的概念及表示 什么叫相似三角形？ 2、怎样表示两三角形相似？ 3、什么是三角形的相似比？ 4、如果相似比k=1，两三角形有怎样的关系？ 问题二：平行线分线段成比例定理 1、已知如图，直线，直线分别交于点A、B、C、D、E、F. （1）分别测量线段AB、BC、DE、EF的长度； （2）计算，的值，你有什么发现？ （3）任意移动，再测量DE、EF的长度，并计算的值，你又有什么发现？ （4）任意平移，再测量AB、BC、DE、EF的长度，计算，的值，上述规律还成立吗？ （5）验证，成立吗？ （6）由上述探究，你能发现什么规律？ 2、（1）