吴凌燕《城南旧事》阅读推荐课教学设计.docx

城南旧事》阅读推荐课教学设计 城关街道魏家庄小学 吴凌燕 【案例类别】（整本书阅读） 【课型】阅读推荐课 【学段及年级】小学五年级 【课 题】《城南旧事》 【设计目标】 1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 2、指导阅读整本书的常用方法。 3、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。 4、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。 （设计思路：兴趣是最好的老师，激发兴趣，让学生带着浓厚的兴趣读书； 以点带面，授之以渔，学习阅读名著的基本方法，感受人物形象和精彩片 段的艺术魅力。） 【教学重点】 掌握阅读整本书的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅 力。 【教学难点】 激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 【课前准备】 1、师生共同准备好《城南旧事》 2、《城南旧事》阅读推荐课课件 3、下发导读表格 【课时安排】 1 课时 【活动过程】 一、播放背景音乐，进入书中情境。 1、（课件出示）骆驼队黑白图片（配上悠长深远的驼铃声） 同学们，你们看：在一个温暖的冬日里，一队骆驼正从高高的城墙下 缓缓走过；你们听，远处隐约传来了悦耳的驼铃声…… 2、 播放音乐：李叔同的《送别》 （将学生带入到名著的意境中） 3、 教师动情朗读： （课件出示）“我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又 听见缓缓悦耳的驼铃声，童年又重临于我的心头。 ” 师说明：这段文字出自 42