故都的秋导学案2.docxVIP

文档来源为  :从网络收集整理  .word  版本可编辑  .欢迎下载支持  . 故都的秋 导学案 教学目标： 1、感知作家独特的视角，领悟情景交融的表现手法 2、引导学生对故都秋景的特点进行分析 教学重点： 1、体会故都的秋的“清” 、“静”、“悲凉”的特点； 2、掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法 教学难点： 把握文中的意蕴和情味 一、课堂预习 1、给下列加点的字注音 混（ ）沌 潭柘（ ）寺 一椽（ ）破屋 驯（ 耗（ ）子 平仄（ ） 椭（ ）圆 颓（ ）废 2、解释下列词语  ）鸽 廿（  落蕊（ ）四桥  ） ⑴混混沌沌：形容糊里糊涂、无知无识的样子 ⑵不能自已：不能控制自己的情绪和行为 3、解题 “故都”两个字指明描写的地点，含有深切的的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴； “秋”字确定描写的内容， 与“故都” 结合在一起， 暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界 4、介绍作者生平及写作背景： 郁达夫 (1896─ 1945)现代作家浙江省富阳人 1913 年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受 近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶 1922 年回国，从事文学创作活动，与郭沫 若、成仿吾等组织了“创造社” ，1930 年参加中国左翼作家联盟抗日战争爆发后，赴武汉投 入抗日救亡活动，后流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争 1945 年 9?月被日本