调查校园、公园或农田的生物种类.docxVIP

.. . . .. 分组实验教案 授课人 课题 调查校园 、公园或农田的生物种 内容与过程 类 目的 1 ．调查校园 、公园、农田或其 它环境中的生物 ，记录你所看到的生 物和它们的生活环境 。 2 ．尝试对你所看到的生物进行 归类，初步认识生物的多样性 ，以及 生物与环境的关系 。 3 ．初步学会做调查记录 。 重点 尝试对你所看到的生物进行归类 ，初 步认识生物的多样性 ，以及生物与环 境的关系 难点 尝试对你所看到的生物进行归类 ，初  一：明确调查方法 ，目的、对象，提 醒注意事项 通过阅读 “想一想 ，议一议 ”引导学 生关注调查的一般方法 。 二：分组并制定活动方案 4～6 人分为一组 ，尽量男女搭 配，确定出每个小组的负责人 。 三：选择调查范围 ，设计调查路线 步认识生物的多样性 ，以及生物与环 学生以小组为单位进行思考 、讨 境的关系 论。 授课 方式 讲解法、实验探究 尽量鼓励学生选择一条生物种类较 授课 多，环境有较多变化的路线 。 时间 课时 . 专业 word 可编辑 . .. . . .. 实验 调查表、笔、放大镜、尺 四： 参与调查 器材 子、照相机等 。 学生分组进行调查 五：汇总讨论 步骤学生以小组为单位汇总资料 ，讨 论。 小结：小组任务中 ，应保证所有学生都参与活动 ，故限定每位同学至少调查两种生物 （可根据实际情况调整 ），不过由于有