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中班语言教案我也要搭车 设计思路： 此次活动内容来源绘本《我也要搭车》 ，活动重点定位在“约定”上，要紧让幼儿在有味的绘本故事中学会遵守和不人的约定，做一个遵守 约定的人。此次活动预设了三个环节，其中第二个环节是此次活动的重点环节，让幼儿认真观看图片的过程中围绕狮子爷爷和兔子、刺猬、长颈鹿、松鼠们之间的“约定”展开讨论，大胆表达自己的方法，了解“约定”的含义。另外，中班小孩的社会意识正在逐步加大，因此通过活动的开展，培养了幼儿初步的责任意识。 活动目标 1、认真观看图片，大胆表达自己的方法。 2、了解“约定”的含义，感受遵守约定的重要性。 活动预备 1、小朋友有关于约定的体会。 2、PPT 课件 活动过程 一、引出故事内容 --激发爱好。 1、明白什么是约定吗？（约定确实是和不人讲好要去做的一件情 况。既然有了约定那我们应该如何样呢？对，要遵守约定讲到做到。 ）我要和你们做个约定：学本领的时候小眼睛看老师，小耳朵竖起来，小脑筋动起来，讲话前先举手。行么？ 2、那如果没有遵守约定的话会有什么苦恼呢？今天我们就来听一个关于约定的故事。 二、观看明白得故事 --了解约定的含义 （一）和狮子爷爷的约定： 森林里可喧闹啦，小动物们听讲狮子爷爷做了一辆公共汽车，都好奇极了。老远老远就听见了车轮咕噜咕噜的声音。 （播放 ppt+音乐） 1、狮子爷爷开着自己做的公共汽车遇到了谁？它们之间讲了什 么？（我要和你做个约定，你上车后不能在车内蹦蹦跳跳。 ）什么缘故狮子爷爷要和小兔做如此的约定呢？ 小结：狮子爷爷明白兔子喜爱蹦蹦跳跳，在车内蹦蹦跳跳的话会有危险，因此狮子爷爷和兔子之间做了如此的约定。 2、狮子爷爷接着又遇到了谁？小刺猬也想搭车，狮子爷爷同意了吗？它们之间会有什么约定？（我要和你做个约定，你上车后不能刺伤乘客们。） 小结：小刺猬承诺了和狮子爷爷的约定高快乐兴的上车了。 长颈鹿和小松鼠们也想来搭车，你们觉得他们能搭车吗？什么缘故？（和你边上的好朋友讨论讨论）指导语：狮子爷爷和你们一样也有如此的担忧，然而善良的狮子爷爷最后依旧同意它们搭车了，狮子爷爷讲：我要和你做个约定，它们之间会约定了什么？ 3、总结：狮子爷爷和小动物们做了约定，和小兔子约定不能在车 内蹦蹦跳跳，和小刺猬约定不能刺伤其他小的动物，和长颈鹿约定不能把头伸出窗外，和小松鼠们约定要排好队上车，小动物们都承诺了狮子爷爷要遵守这些约定讲到做到，但是它们能做到吗？我们接着往下看。 （二）约定后发生的事 1、认真看看发生了什么事？你看他们做到了吗？（长颈鹿把头伸出了窗外，那其它小动物呢？你们还记不记得上车前狮子爷爷和它们做的约定？他们遵守了吗？ 所有的动物都不记得了自己和狮子爷爷的约定，整个车厢乱成了一团，最后 oooooo 小结：小动物们没有和狮子爷爷之间的约定，违反了乘车的秩序，因此撞车了，看来约定的情况一定要遵守，要讲到做到，否则会造成严峻的后果。 三、谈谈生活中和谁有过约定？ --明白约定的重要性在动物世界里发生了如此一个约定的故事，生活中时时刻刻都有约定，你们平常和谁有过约定？你遵守约定讲到做到了吗？ 小结：还记得我们上课前约定了什么？原先遵守约定会让人感到欢乐，我们要做一个遵守约定的人。 1、和朋友约定的情况做到了是一件专门欢乐的情况！ 2、和家人约定的情况做到了你是最棒的！ 3、遵守和妈妈的约定，妈妈会更爱你！ 活动评析 活动的选材专门的有味生动，小孩们专门喜爱，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加大，因此通过那个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的进展具有一定的价值性。 活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提咨询和回应也能围绕“约定”和“遵守约定”展开，及时捕捉小孩的信息，适时的 回应，有效的达成了活动的目标。如：小朋友讲到： “兔子不能再车内蹦蹦 跳跳”时，老师便追咨询： “什么缘故兔子不能在车内蹦蹦跳跳？”小朋友 纷纷讲了自己的理由之后老师总结： “是呀，在车内蹦蹦跳跳是一件专门危 险的情况。”老师的回应归纳了小孩们的回答。又如：狮子爷爷和小动物们 分不做了约定以后，老师用 PPT 的形式归纳总结了这些“约定” ，进一步加 大了小孩们对“约定”含义的明白得。为后面遵守“约定”的环节起了专门好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了“约定”最后倒置的严峻后果，明白遵守“约定”的重要性。 在活动中老师在“认真观看图片”环节上还需加大一些，让小孩有充分的时刻去认真观看，促使小孩更大胆的表达自己的方法。