国学学习效果分析.docxVIP

国学学习效果分析 一、 调查目的 国学是中华民族历经时间考验传承下来的经典，儿童经典诵读教 育，其主旨就是要让儿童在最关键的幼年时段，通过诵读经典章，使 其天赋与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展， 同时又能达到学习 语言、培养情趣以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使儿童日 益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定。儿童在诵读经典的同时，会 自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行， 行为好转，心地向善， 修养提高。正是“读千年美文，做少年君子”。 记忆一些永恒的经 典作品，将会对他的一生产生极其重大的作用。 二、 调查方法 本调查采用开放式不记名问卷调查方法。共设有问题 13 个，对 60名国学班学生进行抽样调查，本调查回收有效问卷 34 份。 三、 调查结果分析 （一） 学习兴趣、动机、氛围 学习兴趣是发动、 维持个体的学习活动， 并使之朝一定目标的内 部动力机制。 在问卷中，针对“你对国学感兴趣吗”这一问题，选择很感兴趣 的有 29.4%，选择一般的有 44.1%，不感兴趣的有 26.5%。“你喜欢学 习《弟子规》 吗”这一问题中， 非常喜欢的占 23.5%，喜欢的有 58.5%， 不喜欢的有 17.7%。根据数据显示，学生对学习国学及《弟子规》的 兴趣还是较浓的， 特别热爱国学或不喜欢的学生相对较少。 这一结果 有喜有忧， 忧的是特别热爱国学的学生并不多， 可喜的时有较多学生