苏武传教学课件-正式使用剖析复习课程.pptVIP

苏武传教学课件-正式使用剖析;成语积累醍醐灌顶：比喻灌输智慧;一．知识与能力：掌握和积累常见;文章简洁整饬的语言、生动入微的;班固 字孟坚,扶风安;家庭 父亲: 班彪;汉书(前汉书)作者--;汉书价值 史;知识回顾：史书形式编年体:按年;纪传体:以为人物立传记的方式记;听《苏武传》范读,读准字音:栘;给加点的字注音1．稍迁至栘中厩;课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁;第一段重点词句1、武,字子卿，;1、苏武出使匈奴的原因是什么？;1、会缑王与长水虞常等 ;3、恐前语发，以状语武4、事如;简述缑王、虞常谋反的经过。勾结;1、引佩刀自刺 2、舆归营3、;从苏武“引佩刀自刺”的行为中可;1、武益愈，单于使使晓武2、会;第五段1、卫律是怎样劝降苏武的;1、白单于2、天雨雪3、匈奴以;第6段1、苏武不愿意投降，匈奴;1、武使匈奴明年2、不敢求武3;第7、8段：1、李陵是怎样劝说;1、汉求武等2、得夜见汉使3、;问题探究一：本文在写作上有什么;(1)张胜 苏武(2)卫律;详：卫律、李凌劝降，苏武宁死不;问题探究二 苏;取的反抗方式也由以前的求死而变;苏武的性格特征忠君爱国威武不屈;通过这节课的学习，我们重点分析;关于气节的名句1、岁寒,然后知;７、名节重泰山，利欲轻鸿毛（于;作业： 古人常说;此课件下载可自行编辑修改，