《百数图》教案[共4页].docVIP

PAGE / NUMPAGES 《百数图》教学 教学内容：人教版小学数学一年级下册 第41页 百数图 教学目标： 1. 通过在方格纸中填数,进一步掌握100以内数的顺序及数与数之间的关系,深化对数意义的理解,培养学生的数感。 2. 培养学生的观察能力,能运用规律解决问题的能力,渗透坐标思想。 3. 在探究发现的过程中,培养学生探究的乐趣以及对数的情感。 教学重点： 掌握数与数之间的关系,深化对数概念的理解。 教学难点：能发现百数图中的诸多规律,并应用规律解决问题。 教学过程 一、建构百数图,感知规律。 谈话:今天老师给大家带来了一张神奇的方格纸,在这张方格纸上隐藏着许多有趣的问题呢,让我们一起先来看看,好吗？ (一)引入方格纸 1.出示空白的方格纸（课件） 请你仔细观察,这张方格纸中一共有多少个这样的小格子呀？ 2.你怎么这么快就知道有100个小格子呀？ 监控：（1） 一行有10个,有这样的10行 （2）一列有10个,有这样的10列。 那我们一起来数一数。 一行有10个,那我们就可以10个10个接着数,（ 20,30……）10个十就是100。 一列有多少个呀？那咱们就十个十个的数一数,（10,20,30……）10个十是100。 小结：看来,不管横着数还是竖着数我们都是十个十个的数,10个十是100。这样就能很快数出来有100个格子啦。其实,在这100个格