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中班社会自我意识教案 小班社会认知教案 中班社会自我意识教案 小班社会认知教案 精品文档，仅供参考 精品文档，仅供参考 中班社会自我意识教案 小班社会认知教案 自我意识的培养是大班教学的一个重点，只有从小养成好的自我意识，才能更好的认识自己中国文库-教育资源网为大家整理的相关的中班社会自我意识教案供大家参考选择。 中班社会自我意识教案  活动目标  1、通过制作档案，帮助幼儿更明确更全面地认识自己的喜好。  2、通过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、尊重他人。  活动准备  1、档案记录表人手一份;铅笔一人一支。  2、每位幼儿自带一张一寸照片;彩色水笔若干。  活动过程  一、谈话：我的喜好  1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自己的喜好;  教师：今天我和大家在一起玩，真的非常开心。我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特别想知道你们最喜欢的是什么。你们愿意告诉我吗?  2、教师用提示性的问题帮助幼儿丰富谈话内容：  教师：你最喜欢的人是谁?你最喜欢做的事情是什么?你最喜欢玩什么?  二、制作我的小档案  1、教师：大家都想把你喜欢的事情告诉我，我这样一个人一个人地听，需要很长的时间。有没有什么方法能让我更快地知道全班每个小朋友最喜欢的事情呢?(幼儿讨论，教师及时肯定幼儿的想法)  2、出示教师事先制作好的一份小档案，引导幼儿观察：  ①提问：上面有些什么?你知道它们分别代表什么意思吗?  ②教师介绍每幅图画所代表的含义。  ③教师：你们想不想也为自己制作这样一份小档案?  3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的小档案。  4、制作好小档案的幼儿可以互相交流一下自己档案里的内容。  三、游戏：小小调查员  1、教师讲解游戏的玩法，引导幼儿愉快游戏。  玩法：幼儿当调查员，在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进，当音乐停止时，幼儿取出自己的档案表互相进行调查，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。  2、围绕调查结果组织幼儿进行讨论。  ①你有没有找到和别的小朋友一样的地方?还有没有不一样的地方?  ②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友?  四、鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上，为他们制作小档案。  1、教师：你们还想为其它人制作小档案吗?(幼儿自由发言)  2、教师：以后小朋友可以为你喜欢的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他一定会非常高兴的!  五、教师和幼儿一起将制作好的小档案布置在班级合适的地方。  延伸活动  引导幼儿为家人或喜欢的小动物等制作档案，激发幼儿了解、探索他人的兴趣，进一步增进幼儿与他人之间的了解。  中班社会自我意识教案  教学目标：  1，培养学生对自我意识有一个正确的认识，提高学生对自我意识的重视;  2，帮助学生体验自我意识，树立正确的自我意识，完善自己的个性。  教学课时：  45分钟  教学准备：  ppt课件，音乐，纸笔  教学过程：  看到这个题目就有人会疑惑，自我是什么?我们为什么不学习怎么面对挫折，怎么缓解压力，还有怎么去跟朋友沟通这些实用的问题?难道我还不了解自己吗，还不认识自己吗?而我们这节课的目的便是解决这些问题，看看我们是不是真的认识了自己。首先我们来了解一下什么是自我意识。  一、我的故事热身活动(6分钟)  音乐：童年的回忆班得瑞  1，请大家慢慢的闭上眼睛，慢慢的放松下来，在音乐中，跟着你听到的声音去想象，那只是你的想像，没有人会知道你在想什么。  指导语：  真实地面对自己，会看到有个小孩住在你的心里面。看看他穿着什么衣服，有着什么样的表情和眼神  每个人的内在都有一个孩子。我们不确定他的年纪，但是很多时候他比我们以为的还要小。他是我们在年幼时受伤破碎的部分，深深地埋藏在我们的心里。他有时哭、有时笑、有时愤怒、有时悲伤。有时他希望你的拥抱，有时又想对你大吼大叫。这个孩子住在我们内在的核心，往往比已长大的我们更清楚我们真正的需要。这个内在小孩就是你的心，而为自己付出是值得的。如果连你都不去试着与你的内心小孩子相处，去照顾他，还有谁会爱你呢?所以，从现在开始，爱自己。  闭上眼睛静下心来，才能看见真实的自己。这个我和平时我们见到的甚至大不相同。面对这个真实的自己是需要勇气的，所以老师请在场的所有人