8培训课件.康复医学康复医疗工作人员的职责及职业康复培训课件.ppt

职业咨询 首先要了解残疾人的身体状况 其次要了解残疾人的职业兴趣、个人爱好、就业史和家庭成员、家庭生活情况、社区环境等 再根据具体情况提出职业选择和就业方向的建议。 方法：分析、综合、诊断、预测、商量、重复 最新.课件 * 职业评估 所谓职业评定，就是在实际操作中，用通用的作业耐性(即以普通的操作速度，无疲劳的持续工作和对噪音、速度等各种外界因素的忍耐度)测定个人成绩，增加残疾人的自信心和对社会的责任感，让他们了解自己的潜在能力。帮助残疾人接受残疾事实，确定合理的职业方向。 包括： 生理评定 心理评定 职业适应性评定 国际劳工组织 最新.课件 * 职业评估的方法与内容1 面谈 标准化职业评估测验 功能性能力评估 BTe功能评估系统 智力评估 韦氏成人智力测验(WAIS-RC) 职业兴趣 霍兰德职业偏好问卷(VPI) 职业能力倾向 一般能力、区分能力、学业能力倾向测验 成绩测验 人格（又称个性） 艾森克人格问卷(EPQ) 手功能检查 克劳德小部件灵巧测验 独立生活能力评估 自我、家居管理、社区生活和娱乐 最新.课件 * 职业评估的方法与内容2 工作表现评估 工作样本评估 微塔法（Micro-Tower） 情景评估 工作表现及行为 现场评估 实习 最新.课件 * 职业培训 职业培训是围绕残疾人所希望的职业目标，在职业技术、工作方法、工作速度、产品质量、劳动保护、人际关系、工作适应能力等多方面进行训练。 最新.课件 * 协作组成员 康复医师（rehabilitation physician） 物理治疗师 ( PT） 作业治疗师（OT） 言语治疗师（ST） 假肢及矫形器师（prosthetist) 心理治疗师（clinical psychologist） 医学社会工作者（msw） 职业咨询师（vocational counselor） 康复护士等 最新.课件 * 协作组的作用 协作组定期开会，对患者进行功能评定，康复目标和计划的拟订、复查，修订训练计划，最后总结及出院准备，以便统一目标、统一行动、共同协作，促进患者的功能恢复。 最新.课件 * 1．康复医师 （rehabilitation physician) 接诊病人，采集病历作体检及功能评定后，列出患者的问题，主要根据病人的要求，制订进一步检查、观察及康复治疗计划。 对住院患者负责查房或会诊，及时开出临床康复医嘱。对门诊病人进行复查及处理。 高年资医师主持康复专业协作组，负责领导本专业的康复医教研工作，指导、协调各小组成员的康复治疗工作。 最新.课件 * 2．康复护士（rehabilitation nurse）:负责住院患者的临床康复护理。 执行基本护理任务。 执行康复护理任务：体位护理、膀胱护理、肠道护理、压疮护理及康复心理护理。 配合康复治疗部门，在病区为患者进行床上或床边的PT、OT、ST训练；指导患者使用轮椅等器具；协助患者作体位转移。 密切观察患者的生理、心理、生活等各方面情况，及时在康复专业协作组会议上反映，协助专业协作组做出对患者的处理意见。 最新.课件 * 3．物理治疗师（ physiotherapist,PT） 主要负责躯干、肢体（尤其是下肢）运动功能的评定和训练，特别是对神经肌肉骨关节和心肺功能的评定与训练。经评定后制定和执行体疗理疗计划。 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 国外物理治疗师培养简介 美国 20世纪20年代开始培养物理治疗师（PT） 1938年成立了物理治疗师学会 目前已经转向主要培养硕士学位 物理治疗理学硕士(MSPT)和物理治疗硕士学位(MPT) 澳大利亚 学位制：学士、研究生文凭、硕士、博士 日本 1963年开设了第一所培养物理治疗师的学校 1965年开始使用物理治疗师(日文名称：理学疗法士) 1966年7月17日，成立物理治疗师协会，并将7月17日定为“物理治疗师日” 1974年6月，加盟世界物理治疗师联盟（WCPT） * 返回 最新.课件 * 各国物理治疗师比例 根据联合国及世界物理治疗师联合会于1998年发表的统计数字，每十万名人口中治疗师的人数　 英国：49.8名 澳洲：48.4名 加拿大：25.1名 美国：24.6名 中国香港：8.5名治疗师 * 返回 最新.课件 * 国内物理治疗师的培养 探索阶段 1983～1988年 老一辈专家通过出国参观考察或短期培训，回来后举办短期在职学习班，传授康复治疗专业技术 起步阶段 1989 ～ 2000年 开始出现了比较正规的专业教育，以中专教育为主，少数学校开设了专科教育 在职培训康复治疗师仍然是主体