有效教学课题方案.docxVIP

.. .. .. 中学《高效课堂和有效教学模式研究 》 课题研究方案 一、课题的提出 1. 从我省教育教学改革趋势看构建高效课堂和有效教学的必然性 。 在我省深入推进素质教育和新课程改革的大背景下 ，旧的课堂教学方式与新课程理念的矛盾 、 教学内容多与课时紧张的矛盾日渐凸显 ，开足开齐课程后 ，每科课时相对减少 ，如何保证教学任务 的完成及教学质量的持续提升 ？我们认为 “提高课堂效率和研究有效的教学模式 ”是解决这些问题的 必由之路 。 从新课标要求看构建高效课堂的必要性 。 2001 年3 月，教育部印发了 《义务教育课程设置实验方案 》和15 个学科的课程标准 （实 验）。新课程标准提倡转变学生的学习方式 ，培养学生主动参与 、乐于探究 、交流合作的学习态 度。这要求课堂教学必须 ：是情感的课堂 ，唤醒学生的学习欲望 ；是互动的课堂 ，学生主动参与 ， 自主学习 ，师生共同探讨 ；是高效的课堂 ，体现诱思探究的教学思想 ，提高信息量 、思维量和训练 量。 3. 从部分教师的认识与实践的误区看构建高效课堂的现实性 。 目前，我校许多教师对新课堂仍存在认识上的误区 ，课堂形式与内容比较落后 ，满堂灌仍很盛 行。在一些具有表演性质的公开课上 ，学生反应虽然比较积极 ，教师课堂提问人次也相当多 ，但回 答问题的学生大多很集中 ，有的学生的发言竟然达四 、五次之多 ，不能照顾到