口语交际：长大以后做什么[共2页].doc免费

PAGE PAGE / NUMPAGES 课 题 口语交际 长大以后做什么 主备人 杜英 主备人 学校 拜城县第一学校 备课组长姓名 熊婷娟 德育渗透 教学目标 1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。21教育网 2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。 3.让学生在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。 教学重点 1.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。 教学难点 1.能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。 教学方法 引导法、讲授法 教学手段 多媒体课件 课时安排 2课时 教学设计 第一课时 课时目标 1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。21教育网 2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。 3.让学生在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。 教学流程 教师活动 学生活动 复备修改 一　激趣导入 同学们,今天我想向大家介绍一个人,他是谁呢?(出示照片)对,他是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸,好不好?21 学生介绍自己的爸爸 二、感知话题 1.谁想好了,先来说说:长大以后做…… 2.刚才同学们说的自己长大了想做什么,这就是你的理想。(板书:理想)一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈谈他们的理想,一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗？ 录音材料一:我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是美妙的音乐,所以我想当一个音乐家,用自己美妙的歌声给人们送去欢乐,让我们的世界变得更加美好。21·世纪*教育 1、让学生回答 2、听录音并评价 3、交流讨论 三、交流感悟 1、全班交流讨论自己的理想 2.把你的理想用文字描述下来。仿写:我长大了想做(当)……。因为……,所以我想做(当)。 3.相互评比。 小组讨论 学生仿写 互相评比 四、课堂小结 这节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想光靠说说是不行的,有了理想还要去努力,去奋斗,才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们,都能实现自己的理想,做一个对社会有用的人。 审批意见 五、作业布置 板书设计 长大之后做什么 我的理想是:长大做…… 原因是: 课后反思 知识改变命运