关于小学英语“教-学-评”一体化设计的现状调查研究——以海口市L小学为例.docx

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2025-01-02 发布于广东
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关于小学英语“教-学-评”一体化设计的

现状调查研究——以海口市L小学为例

摘要：新课标提出了教-学-评一体化的理念，要求教师要将教学与评价融为一体，在素养指导下，从不同方式、主体上发挥评价的促进作用，但是当前一线教学中存在着评价与教学相脱离的情况。本文选取了海口市L小学的英语教师为研究对象调查小学英语教师对教学评一体化理念的理解和在教学设计中贯彻落实“教-学-评一体化”理念的现状，并提出相关的优化建议。通过调查发现小学英语教师的教学设计中主要存在着教学理念与实际操作存在明显脱节；评价方式单一，缺乏多样性；评价标准模糊，缺乏明确性和可操作性；教学活动的设计缺乏评价与